实训成绩评定表项目权重1.00优秀(100≥x≥90)良好(90>x≥80)中等(80>x≥70)及格(70>x≥60)不及格(x<60)专业综合技能0.3实训过程中能充分地运用知识、技能，全面完成实训中的各项要求，有较强的试验资料的收集和整理能力。实训过程中能较好地运用所学知识、技能，较好完成实训中的各项要求，有试验资料的收集和整理能力。实训过程中能运用所学知识、技能完成实训中的各项要求，有试验资料的收集和整理能力。实训过程中能运用所学知识、技能，达到实训中规定的基本要求，基本能收集、整理各种信息。实训过程中不能运用所学知识、技能，未达到实训中规定的基本要求，缺乏收集、整理信息的能力。折算分数实训报告质量0.5实训报告结构严谨、文理通顺、格式规范，内容丰富，显示具有一定独立工作的能力，结论严谨合理。实训报告条理清晰、语言流畅，报告内容较为丰富，实训总结完整，结论较严谨合理。实训报告条理较清晰、语言较流畅，内容较丰富，实训总结比较完整，结论较严谨合理。实训报告有一定内容，有实训总结，结论较合理。实训报告不完整，有原则上的错误，有抄袭、雷同现象，结论不合理。折算分数综合表现0.2实训中积极主动，虚心好学，能服从指导教师的安排，纪律、出勤、实训任务完成良好。实训态度认真，纪律、出勤、实训任务完成良好。实训期间表现尚好，纪律、出勤、实训任务完成较好。实训期间表现一般，能遵守纪律、出勤、实训任务完成一般。实训期间表现差，不遵守实训纪律、出勤、实训任务未按规定要求完成。折算分数评定成绩：指导教师：一、实训目的会计电算化实训是会计学专业一门重要的理论与实践相结合的专业核心课程。本实训是在手工会计实训基础上，让学生综合运用大学四年所学的计算机基础知识、数据库知识、会计软件知识完成手工会计数据的电算化处理，一来检验学生的会计信息化处理能力，二来让同学们进一步体验手工会计与计算机会计的异同，以期增强学生的实践能力和动手能力，进行技能培养和实际操作能力的培养，并使学生在就业之前有一定的实践经验，以达到毕业即可胜任岗位实际工作的要求，适应信息化社会的需要。二、实训方法在实训中学生将体验各会计人员的具体工作内容。在实训中每个学生将分别扮演会计主管人员、出纳人员、制单会计和记账人员，在教师的指导下，以所给会计资料的实际经济业务为背景，运用账务处理子系统分别分别进行建账、审核原始凭证、填制记账凭证、审核记账凭证、制单会计取回已审核的记账凭证、记账、期末对账、期末结账工作。通过综合训练，可以使学生了解模拟企业的基本情况、组织机构、人员岗位分工及生产过程，掌握内部会计制度要求，掌握怎样运用会计软件进行企业的初期建账、日常经济业务处理、期末业务处理等方法。三、实训设备、材料计算机、用友U872、实训教材四、实训时间、地点实训时间：实训地点：管理学院会计电算化实验室、证券模拟实验室、ERP实验室四、实训过程记录（下面是样例，同学们自己写哈）(一)账套建立及财务分工首先是启动系统管理，从开始进入程序然后进入用友ERP-U872的系统服务，选择系统管理，点击注册出现登录框以后以admin身份登录。1．增加操作员为了保证系统及数据的安全与保密，系统提供操作员设置功能。只有系统管理员才有权利设置操作员。因此，定义系统操作员时，必须以系统管理员的身份注册进入“系统管理”，然后单击“权限”下的“操作员”，进入操作员管理界面，在该界面中，可以完成增加操作员、修改操作员和删除操作员的操作。从权限进入用户再进入“用户管理”，点击增加，出现增加用户对话框，然后就按照实训资料上的信息依次输入即可。1（上图必须有）2.建立账套建立账套，即采用财务软件为本企业建立一套账簿文件。首次使用总账系统时,应根据企业的具体情况进行账套参数设置。主要包括：核算单位名称、所属行业、启用时间、编码规则等基础参数。账套参数决定了系统的数据输入、处理、输出的内容和形式。（1）设置账套信息设置账套信息包括录入账套号、账套名称、账套路径及启用会计期。（2）输入单位信息输入单位信息包括输入单位名称、单位简称、单位地址及法人代表等相关信...
