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高考历史大二轮复习 第一部分 模块四 选修部分 专题十四 中外历史人物评说练习-人教版高三全册历史试题VIP免费

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专题跟踪检测(十四)中外历史人物评说1.[历史——选修4:中外历史人物评说]材料李斯(约公元前284年至公元前208年),战国末年楚国上蔡(今河南上蔡西南)人,秦代著名的政治家、文学家和书法家。李斯早年为郡小吏,后从荀子学帝王之术,学成入秦。初被吕不韦任以为郎,后劝说秦王政灭诸侯、成帝业,被任为长史。秦王采纳其计谋,遣谋士持金玉游说关东六国,离间各国君臣,又任其为客卿。秦王政十年(公元前237年)下令驱逐六国客卿。李斯上《谏逐客书》阻止,被秦王采纳,不久改任廷尉。在秦王政灭六国的事业中起了较大作用。秦统一天下后,与王绾、冯劫议定尊秦王政为皇帝,并制定有关的礼仪制度,被任为丞相。他建议拆除郡县城墙,销毁民间的兵器;反对分封制,坚持郡县制;又主张焚烧民间收藏的《诗》《书》等百家语,禁止私学,以加强中央集权的统治;他还参与制定法律,统一车轨、文字、度量衡。秦始皇死后,他与赵高合谋,伪造遗诏,迫令秦始皇长子扶苏自杀,立少子胡亥为皇帝。后为赵高所忌,于秦二世二年被腰斩于咸阳闹市,并夷三族。——摘编自尚景熙《李斯评传》(1)根据材料概括李斯的历史贡献。(7分)(2)根据材料并结合所学知识,分析李斯取得重大贡献的原因。(8分)解析:(1)根据材料“李斯上《谏逐客书》阻止,被秦王采纳,不久改任廷尉”“在秦王政灭六国的事业中起了较大作用”等概括即可。(2)主要从阶段特征、李斯与秦王嬴政的角度入手分析。答案:(1)贡献:反对逐客,为秦留人才;帮助嬴政统一天下;协助建立专制主义中央集权制度;参与统一文字、度量衡等。(2)原因:社会大动荡、大变革的时代背景;士社会地位上升;嬴政的信任与重用;李斯尚法符合时代需求;李斯本人努力进取。2.[历史——选修4:中外历史人物评说]材料郭元振(655-713),名震,唐代名将。701年,郭元振被任命为凉州都督,当时凉州北接突厥,南临吐蕃,二族常来攻袭,百姓深受其苦。郭元振到任后,南筑和戎城,北置白亭军,开拓州境1500多里,使吐蕃、突厥不敢再来进犯。他还下令屯田,开水利,种稻植粟,数年丰稔,“牛羊被野,路不拾遗”。在此后的很长一段时间内,凉州成为京城通往西域的重镇。706年,郭元振任安西大都督。安西地域广阔,民族众多。郭元振到达安西后主动拜谒一些部落酋长,对内附少数民族“循其情,为之制”,同时以“国家大计”为重,帮助西突厥消除部落间的纠纷。后来,郭元振任满奉命还朝时,“安西酋长有剺面哭送者,旌节下玉门关,去凉州犹八百里,城中争具壶浆欢迎,都督嗟叹以闻。”——摘编自季成家《丝绸之路珍藏版——贤者足迹》(1)根据材料,指出郭元振深受凉州及安西民众爱戴的原因。(6分)(2)根据材料并结合所学知识,分析郭元振在西北治理的意义。(9分)解析:(1)由材料“百姓深受其苦”“使吐蕃、突厥不敢再来进犯”可知,郭元振被任命为凉州都督后加强军事防御,使民众免受吐蕃、突厥来犯之苦;由材料“下令屯田,开水利,种稻植粟,数年丰稔”得出发展经济,人们生活水平改善;由材料“主动拜谒一些部落酋长,对内附少数民族‘循其情,为之制’”“帮助西突厥消除部落间的纠纷”得出正确对待西北各民族,恰当地处理各民族间的关系,促进了各民族和谐相处。(2)由材料“当时凉州北接突厥,南临吐蕃”“使吐蕃、突厥不敢再来进犯”得出有利于西北边疆的稳定和发展;由材料“开拓州境1500多里”“安西地域广阔,民族众多”“帮助西突厥消除部落间的纠纷”得出:开疆拓土,促进民族交融,推动了统一多民族国家的巩固和发展;由材料“凉州成为京城通往西域的重镇”得出利于丝绸之路的畅通和繁荣。答案:(1)原因:加强军事防御,使民众免受吐蕃、突厥来犯之苦;发展经济,人们生活水平改善;正确对待西北各民族,恰当地处理各民族间的关系,促进了各民族和谐相处。(2)意义:有利于西北边疆的稳定和发展;开疆拓土,促进民族交融,推动了统一多民族国家的巩固和发展;利于丝绸之路的畅通和繁荣。3.[历史——选修4:中外历史人物评说]材料施琅早年是郑芝龙的部将,顺治三年随郑芝龙降清。不久又加入郑成功的抗清义旅,成为郑成功的得力助手。顺治八年施琅与郑成功反目,郑...

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