高一历史下册科技、教育成就和史学研究成果VIP免费

科技、教育成就和史学研究成果●教学目标一、知识目标1.了解掌握新中国成立以来重大科学技术成就。2.理解邓小平“科学技术是第一生产力”的精辟论断。3.了解掌握新时期教育事业蓬勃发展的表现。二、德育目标1.通过讲解建国近五十年来，在中国共产党领导下，无论是我国的科学技术、人民教育和史学研究，都取得了累累硕果，尤其是有些科技研究成果已跻身于世界先进行列。从而激发学生的爱国情感和热爱社会主义的情感，进行热爱社会主义祖国的教育。2.结合中国现代科学技术的迅猛发展，使学生认识到这与国家的政治制度和经济基础是密切相关的。在通过科学技术和教育推动经济建设发展史实的讲解中，进一步提高对邓小平关于“科学技术是第一生产力”著名论断的认识。3.通过介绍老一辈科学家、教育家以及史学家为振兴中华刻苦钻研、奋发图强的先进事迹的介绍与讲解，启发学生学习他们的优秀品质，继承和发扬他们的光荣传统，进一步增强建设有中国特色的社会主义的决心和信心。三、能力目标1.通过对新中国成立后科学技术和人民教育事业迅速发展成就的讲述与原因的分析，培养学生综合分析问题的能力。2.通过学习几位杰出科学家的突出事迹，引导学生找出这些科学家成功的共同原因，以培养学生的综合分析归纳问题的能力。3.通过归纳新中国近五十年科技与教育等方面的成就，培养学生归纳、综合知识的能力。●教学重点1.建国后科学技术的主要成就。2.建国后人民教育事业的成就。●教学难点科学技术和人民教育事业发展的原因及二者之间的内在联系。●教具准备投影仪（对本节重点归纳、列表显示）●教学方法1.讲述法：通过讲述，导出本节的重点难点。2.比较法：应用比较法揭示建国后我国科学技术和教育事业取得的巨大成就。3.提问法：通过提问，巩固学生所学知识。●课时安排一课时●课堂构思本节课内容主要讲述建国后我国科技、教育成就和史学研究成果。首先教师应让学生明确建国前我国无论科技还是教育以及史学都比较落后，通过今昔对比让学生明确建国后各方面都取得了成就，这与国家政治制度、经济基础密切相关。这就要求教师采用讲述法、比较法来完成任务。同时教师应给学生设计一些提问，通过分析，让学生掌握理解，从而加深认识。●教学过程［新课导入］20世纪四五十年代，出现了以原子能、电子信息、航天技术等为代表的一系列高新技术，形成了第三次科学技术革命。第三次科技革命极大地推动了生产力和经济的发展。改变了人们的生活结构和生活方式下面同学们看引言。引言概述了本章所讲的主要内容，引言的内容主要有哪些呢？［学生回答］引言第一段主要讲述了第三次科技革命给我国带来的深刻影响。第二段介绍了我国文化事业发展的道路和性质。同时指出建国五十年来我国在自然科学、社会科学领域取得了可喜的成就。文化事业也出现了欣欣向荣的景象。最后提出了我国科学技术发展的远景和目标。［教师总结］一定的文化是一定的经济和一定的政治在观念形态上的反映。我国人民在中国共产党的领导下选择了社会主义道路，建立了社会主义的政治制度和经济体制。这就规定了我国的文化只能沿着社会主义道路发展，建国50年来，我国在科学技术、教育和史学研究方面都取得了可喜的成就。这节课，我们就来学习本章第一节内容。［板书］第一节科技、教育成就和史学研究的成果一、科学技术的显著成就［教师讲解］中华民族历史悠久，文化灿烂辉煌，是世界四大文明古国之一。但自从1840年列强用坚船利炮敲开中国大门以后，我们备受凌辱，科技落后。新中国成立后，中国人民站起来了，砸碎了羁绊中国社会进步的一切锁链，中国人民开始了民族振兴的伟大历程。科学技术也取得了显著成就。［教师提问］同学们阅读材料第一部分小字内容，从所提供的一系列数字（五万人、五百人、三十多个二十二个、二百多名）说明了什么问题？［板书］1.旧中国科学技术极其落后［学生回答］新中国成立后，现代科学技术基础十分薄弱。［教师总结］新中国成立之初，百废待兴。为了发展科学技术，党和政府采取了许多重大措施。有哪些措施呢？（请同学们阅读教材填写表格）［板书］2.党实行一系列有利于科学发展的措施名称内容措施建立科...