盂县2011-2012学年度九年级第一学期第一次月考历史试题（卷）题号一二三四五总分分数一、选择题（每小题有一个正确选项，每小题2分，共30分）题号123456789101112131415答案1、山西简称“晋”。历史上与“晋”的来历有关的史实是（）A．原始社会的禅让制B、西周的分封制C、夏朝开始的世袭制C、秦朝的郡县制2、戏说汉谟拉比穿过时空隧道，来到古代印度旅游，他惊奇地发现自己在种姓制度中属（）A、第一等级B、第二等级C、第三等级D、第四等级3、下列人类文化成就与古代印度相关的是（）A、阿拉伯数字的发明B、杠杆原理的发现C、《荷马史诗》D、《天方夜谭》4、他是西方有史以来最伟大的领袖人物之一，曾经统一了战乱不断的希腊诸邦，并征服了埃及，波斯和许多其他王国，足迹远达印度，他的传奇故事多次被搬上银幕，你知道他是谁吗？（）A、伯里克利B、屋大维C、亚历山大D、穆罕默德5、西欧封建社会最大的封建主是（）A、教会B、国王C、大封建主D、骑士6、关于中古亚欧文明，下列说法不正确的是（）A、大化改新标志着日本封建制度的确立B、罗马天主教会控制着西欧思想文化，居西欧封建制度的中心地位C、查理·马特实行采邑制D、15世纪前后，随着社会生产力的提高，西欧各地出现了城市复兴的景象7、以下关于日本的说法，不正确的是（）Ａ、日本历史上很早就和中国往来，吸收了中国的先进技术Ｂ、日本大化改新时，正值中国唐朝强盛之时Ｃ、日本是一个不善于吸收外来民族科技文化的国家Ｄ、日本是一个岛国，与中国隔海相望，国内资源缺乏８、丝绸之路是闻名世界的交通要道。这主要是指它（）Ａ、加强了对西域地区的管辖Ｂ、促进了东西方的经济和文化交流Ｃ、使中国与欧洲有了直接的往来Ｄ、使中华文明为世界作出了贡献９、我们通常所说的公元元年是以哪一宗教人物的出生年来确定的（）Ａ、释迦牟尼Ｂ、耶稣Ｃ、穆罕默德Ｄ、马丁·路德1０、某校历史兴趣小组探究古尼罗河流域文明，形成了下列初步的认识，这些认识中正确的是（）Ａ、世界现存最早的成文法典诞生于此地B、基督教产生于此地C、古代该地区人们使用象形文字D、西方文明发源于此地11、阿拉伯人对世界文化的主要贡献包括（）①创造了阿拉伯数字②根据民间故事、汇集成世界名著《一千零一夜》③翻译了许多希腊著作④成为东西方文化交流的媒介A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④12、某班级以话剧的形式再现古印度历史，涉及“种姓制度”时有一句台词是不正确的（）A、“本国王把持军政大权，国家唯我独尊”B、“别看我只是个武士，但我和国王同属刹帝利”C、“我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级D、“我很苦恼，我爱上了一个上一等级的姑娘，但我们不能步入婚礼殿堂”13、下列内容中，代表了东方文化成就的有（）学校姓名班级考场考号1学校班级姓名考场考号1①《荷马史诗》②《俄狄普斯王》③《天方夜谭》④麦加大清真寺⑤巴黎圣母院A、①②③④B、②③④⑤C、①③④D、③④14、1971年意大利驻联合国代表说“向西方世界展现了迷人的中国文明”的一部书是指（）A、《大唐西游记》B、《马可·波罗行纪》C、《神曲》D、《战争与和平》15、对右侧西欧封建等级制度示意图中各阶层之间关系的表述，帝王正确的是（）A、大小封建主都是帝王的直接附庸大封建主B、小封建主通过服劳役和耕种的方式向帝王效忠小封建主C、大小封建主之间构成领主与附庸的关系农民D、各阶层之间没有严格的等级限制二、简答题（16小题7分，17小题5分，共12分）16、读图题（7分）；（1）请在下面两幅图中ABCDE处，写出他所代表的古代文明的名称。（5分）（2）图1的古代文明与图2的古代文明产生的自然地理环境有什么不同？（2分）17、按照提示信息填空（5分）（1）诞生于两河流域的文明古国是_____（2）希腊雅典在_____当政期间，奴隶主民主政治达到古代世界的最高峰。（3）公元前4世纪中叶，马其顿国王______经过十年征战建立了横跨欧亚非三大洲的大帝国(4)标志着西欧奴隶制度结束的历史事件是_______(5)公元前21世纪,______朝的建立，是我国进入文明时代的主要标志。三、材料分析题（6分）材料一：北宋都城开封买卖通宵达旦，金、银、彩、帛等“...
