课题：____《11
2滑轮》班级：__________姓名：__________作业日期：________________[课前热身]1
定滑轮和动滑轮在构造上是相同的,只是在使用中,_________的滑轮叫定滑轮,________的滑轮叫动滑轮2．定滑轮实质是_____杠杆，使用定滑轮可以改变________，但它不能_______
3．动滑轮实质是______________的杠杆，使用动滑轮可以_______力，但_______改变力的方向
[课堂练习]1、如图13是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置
他按图示提起钩码时注意保持测力计匀速移动，分别测得一组数据如下表所示请你分析：(1)比较测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是；(2)比较测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处是；(3)把钩码升高相同的高度，比较乙和丙实验测力计移动的距离，可知：使用动滑轮；2、物理实验要遵循实事求是的原则
小雯同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如下图所示的实验并记录了数据
第2题图通过分析数据，她觉得与书中的结论有较大偏差
你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：(1)该实验中出现这样结果的主要原因是什么
(2)请你对小雯的实验方法提出合理的改进意见
[课后巩固]实验次数物重G／N使用定滑轮时测力计的示数F1／N使用动滑轮时测力计的示数F2／N11
旗杆顶上的滑轮，其作用叙述正确的是（）A．省力杠杆，可改变力作用方向B．费力杠杆，可改变力作用方向C．等臂杠杆，可改变力作用方向D．以上说法都正确2
工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房，他们设计了如图所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面）其中最省力的方案是（）3
使用定滑轮提升重物，当分别在
