九年级思想品德第四单元测试卷(9-10课)一、单项选择题1、下列关于我们的最高理想与我国现阶段各族人民的共同理想的相互关系表述错误的是()A、共同理想是最高理想的发展方向B、实现共同理想是实现最高理想的必要准备C、实现最高理想是实现共同理想的最终目的D、实现共同理想是实现最高理想的必经阶段2、在全民族树立艰苦奋斗精神是实现现代化的重要保证。下列能体现这一精神的是（）A、少壮不努力，老大徒伤悲B、桃李潭水深千尺，不及汪伦送我情C、红军不怕远征难，万水千山只等闲D、欲穷千里目，更上一层楼3、“我们要搞中国式的现代化，我们还很穷，就是要老老实实地创业，就是要吃点苦，否则不可能有今后的甜。”邓小平讲的这段话说明。()A、社会主义现代化建设需要大力倡导和发扬艰苦奋斗精神B、艰苦创业是某个时代所特有的精神C、艰苦奋斗是我们的立国之本D、艰苦奋斗精神在各行各业已发扬光大4、俗语说：“井无压力不出油，人无压力轻飘飘。”对这句话理解正确的是()A、井需要压力，人不需要压力B、人生需要适度的压力，学习也一样C、做任何事情都不需要压力D、只有过度加压井才出油，人也一样5、不同的人有不同的理想，同一个人也可以有很多理想，但通向理想的路最重要的一条就是()A、等待机会B、创造机会C、精心设计D、脚踏实地、全力以赴6、“人无远虑，必有近忧。”面对升学和就业问题，我们正确的思考应该是()A、考高中、上大学是我们惟一的出路B、不做努力，随遇而安C、树立正确的择业思想，做好继续升学和毕业后就业的两手准备D、只要生活安逸、经济富裕，其他问题都可以不管7、我们的最高理想是()A、社会主义社会B、建设小康社会C、建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家D、共产主义社会8、对我国目前的小康生活水平，认识不正确的是()A、低水平的B、高度发展的C、发展不平衡的D、不全面的9、全面建设小康社会的发展目标，应该立足于()A、全国人民的心愿B、人民的实际生活水平C、中国的基本国情D、国家的基本国策10、近年来，许多大学毕业生毅然放弃了东部优越的就业环境，主动到祖国西部去建功立业。对大学生志愿到祖国西部服务，认识不正确的是()A、是发扬艰苦创业精神的体现B、反映了当代大学生强烈地为实现理想而奋斗的社会责任感C、只有到西部去，才能实现自己的人生价值D、有正确的择业观11、对艰苦创业精神理解正确的是()A、创业实践离不开创业精神，因为艰苦创业精神是社会发展与进步的动力B、如果我国有资本主义国家那样先进，就不用提倡艰苦创业精神了C、我国人民缺少艰苦创业精神D、在基本实现现代化之前，我们必须发扬艰苦创业精神，此后就没必要发扬了12、古人云：“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”这两句话实质上是强调()A、人活着就是为了含辛茹苦B、牢记并发扬艰苦奋斗精神C、天上不会掉馅饼，人不能守株待兔D、人生在世，吃穿二字13、“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”孟子的这一劝导告诉我们，理想的实现必须通过()A、艰苦奋斗B、锻炼身体C、修炼精神D、寻找机会14、“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”下列选项中能体现创新精神的是（）A、与时俱进，开拓进取B、不切实际，想干就干C、怀疑一切，否定一切D、大胆想象，盲目蛮干15、列夫·托尔斯泰：“要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。”这段话告诉我们，实现理想()A、要有一个非同常人的计划B、需要对人生做出规划C、要设计一个难以达到的目标D、要设计一个与列夫·托尔斯泰一样的目标16、学习有压力是正常的，下面缓解学习压力的有效方法是()A、明确学习的意义，培养学习的兴趣B、逃避学习压力，不敢面对C、转移注意力，不关注学习D、对自己的期望值超过自己的实际能力17、如果没有学习压力，我们会觉得()A、非常轻松B、使我们的生活一团糟C、让我们生活得更开心D、使我们觉得学习非常轻松，也有可能使我们失去动力，止步不前18、小康作为中国特色社会主义的建设目标，是首先提出来的()A...
