谜语--请猜军事成语。（1）“神农布阵”；（2）“军事论文”。知识与能力目标：•1、字词的用法、释义要熟练掌握。•2、学习本文通过对比、反衬等手法，运用对话描写刻画人物的写法。•3、分析曹刿和鲁庄公两个人物形象，了解克敌制胜的相关因素。过程与方法目标：•1、自主学习、合作学习与探究性学习相结合。•2、课本剧表演加深体验。情感、态度与价值观目标：•学习曹刿关心国事、深谋远虑、运筹帷幄的爱国精神和品质。学习目标•要求：1、读准字音，声音响亮；2、把握朗读节奏和停顿；3、读出不同人物的语气。凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，多诵数遍，自然上口，久远不忘。——（宋）朱熹朗读课文生字词对测•（1）曹刿（）•（2）又何间（）焉•（3）肉食者鄙（）•（4）弗（）敢加也•（5）小惠未徧（）•（6）小信未孚（）•（7）公与之乘（）（8）望其旗靡（）（9）下视其辙（）（10）登轼（）而望（11）彼竭（）我盈（12）望其旗靡（）（13）夫（）战（14）牺牲玉帛（）合作探究【译文】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国，鲁庄公将要迎战。曹刿请求庄公接见。他的同乡说：“大官们会谋划这件事的，你又何必参与呢？”曹刿说：“大官们眼光短浅，不能深谋远虑。”于是进宫廷去见庄公。曹刿问庄公：“您凭借什么来跟齐国打仗？”庄公说：“衣食是使人生活安定的东西，我不敢独自占有，一定拿来分给别人。”曹刿说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从您的。”庄公说：“祭祀用的牛羊、玉帛之类，我从来不敢虚报数目，一定要做到诚实可信。”曹刿说：“这点诚意难以使人信服，神是不会保佑您的。”庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。”曹刿说：“这才是尽本职的事，可以凭这一点去打仗。作战时请允许我跟您去。”鲁庄公和曹刿同坐一辆战车。在长勺和齐军作战。庄公（一上阵）就要击鼓进军，曹刿说：“（现在）不行。”齐军擂过三通战鼓后，曹刿说：“可以击鼓进军啦。”齐军大败。庄公正要下令追击，曹刿说：“还不行。”（说完就）下车去察看齐军的车印，又登上车前横木望齐军（的队形），（这才）说：“可以追击了。”于是追击齐军。打了胜仗以后，鲁庄公询问取胜的原因。曹刿答道：“打仗，要靠勇气。头通鼓能振作士兵们的勇气，二通鼓时勇气减弱，到三通鼓时勇气已经枯竭了。敌方的勇气已经枯竭而我方的勇气正盛，所以打败了他们。（齐是）大国，难以摸清（它的情况），怕的是有埋伏，我发现他们的车印混乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。”当堂检测说出下列词的古今异义古义今义间参与隔开，不连接可以可以凭借表示可以能够牺牲祭祀用的猪牛羊等祭品为正义事业舍生，引申为丢弃某种利益狱案件监狱我参与，我快乐——课本剧表演小组竞演，演角色，品人物，学技法。课后作业演角色、品人物、学技法1.小组推荐课外表演精彩的同学上台表演2.说说他们表演的人物你喜欢哪一个？为什么？3.曹刿执意去见庄公时乡人怎么说？你怎样看这一情节安排？辩文理谈启发作交流1.课文标题《曹刿论战》既然记录战争，为何不拟题“长勺之战”或“齐鲁之战”？对此你有何看法？2.弱小的鲁国为什么打败了强大的齐国？你从文中得到什么启示？再读文本
