20《曹刿论战》老师版精彩开篇词在中国战争史上，以少胜多、以弱胜强的著名战例有很多，像中国古代的淝水之战、官渡之战、赤壁之战，中国近...
20.《曹刿论战》第 2 课时教学设计《曹刿论战》教学设计【教学目标】1．诵读课文，积累重点文言词句。 2．分析曹刿和鲁庄公的人物形象。...
20.《曹刿论战》学案【基础存盘】1.给下面的加点字注音。曹刿（ ）小信未孚（ ）辙乱（ ）望其旗靡（ ）2.指出下列句子中加点词的古今...
一、文学文化 常识左传)，即《春秋左氏传》，又称《左氏春秋》,儒家经典之一，是中国古代的史学和文学名著。旧传为春秋时期左丘明所作，近...
教育与公共精神——读《曹刿论战》 《曹刿论战》是我上初中的时候学的一篇文言文，当时是抱着一种接受的心态去读的没有领会到其深层含义。...
《曹刿论战》课时训练 一、基础知识 1、请给下列句中加粗字注音： 又何间( )焉 小惠未徧( ) 牺牲玉帛( ) 辙( )乱 旗靡( ) 肉...
《曹刿论战》疑难解析 １、结合课文回答肉食者鄙的鄙表现在哪里？曹刿的远谋表现在哪里？纵观全文，弱小的鲁国能战胜强大的齐国原因有哪些...
《曹刿论战》素养教育新学案 一、知识点拨与学法引导 1、整体感知： 本文是《左传》中的名篇，主要的记叙方式是记言，这是《左传》记叙...
《曹刿论战》中考语文试题汇编（有答案） 阅读《曹刿论战》，完成第 1012 题。（5 分） 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人...
《曹刿论战》测试题 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：肉食者谋之，又何间焉?刿曰：肉食鄙，未能远谋。乃入见。 问：何以...
《曹刿论战》《王者何贵》阅读训练题及答案 （甲）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”判曰：“肉...
《曹刿论战》《宋史·岳飞传》比较阅读答案 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：未可。齐人三鼓。刿曰：可矣。齐师败绩。公将驰之。刿曰...
《曹刿论战》教案 曹刿论战 一.战争文化 1.说出两个中国历史上以少胜多的著名战役 2.请你说出关于战争的古今名言两条 3.英雄人物保尔#...
《曹刿论战》《子鱼论战》比较阅读附答案 [甲]十年春，齐师伐我,公将战.曹刿请见。其乡人曰：肉食者谋之，又何间焉？刿曰：肉食者鄙，未能...
《曹刿论战》教学设计 《曹刿论战》教学设计 1 教学目的 1、懂得文中实词“师、将、鄙、克、竭、盈、靡”等的意思，虚词“之、以”等的...
《曹刿论战》教学实录 一、回忆复习，导入新课 （放古典音乐，投影课件封面。） 师：在古典音乐中我们来复习课文。先回答我三个问题，第...
《曹刿论战》教学案例 一、案例背景 以往的文言文教学存在两种偏向：一是逐字逐句地串讲，课堂气氛沉闷、索然无味，教学效果事倍功半；二...
《曹刿论战》反馈课例 师：今日我们来复习反馈《曹刿论战》这一篇文章，通过这一堂课我们完成两个任务── 1、复习文学常识，掌握重点字...
《曹刿论战》教后记 《曹刿论战》讲完了，下课后刚坐到办公室桌边就有学生来问：老师，你说为什么在战场上堂堂的鲁庄公就那么听曹刿一个人...
《曹刿论战》创新设计 一训练重点 1.了解词的古今义差异。 2.背诵这篇课文。 二创新视点 无提问式教学设计。 三教学蓝图 1、.正读 ...
