《曹刿论战》教学设计 《曹刿论战》教学设计 1 教学目的 1、懂得文中实词“师、将、鄙、克、竭、盈、靡”等的意思，虚词“之、以”等的...
《曹刿论战》教学实录 一、回忆复习，导入新课 （放古典音乐，投影课件封面。） 师：在古典音乐中我们来复习课文。先回答我三个问题，第...
《曹刿论战》教学案例 一、案例背景 以往的文言文教学存在两种偏向：一是逐字逐句地串讲，课堂气氛沉闷、索然无味，教学效果事倍功半；二...
《曹刿论战》反馈课例 师：今日我们来复习反馈《曹刿论战》这一篇文章，通过这一堂课我们完成两个任务── 1、复习文学常识，掌握重点字...
《曹刿论战》教后记 《曹刿论战》讲完了，下课后刚坐到办公室桌边就有学生来问：老师，你说为什么在战场上堂堂的鲁庄公就那么听曹刿一个人...
《曹刿论战》创新设计 一训练重点 1.了解词的古今义差异。 2.背诵这篇课文。 二创新视点 无提问式教学设计。 三教学蓝图 1、.正读 ...
《曹刿论战》教学反思 按以往传统的教学，教学《曹刿论战》这篇文章，就是让同学们读读，译译，我再串讲全文，把曹刿的远谋充分挖掘一番，...
《曹刿论战》《唐宋八大家散文·心术》比较阅读答案 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：未可。齐人三鼓。刿曰：可矣。齐师败绩。公将驰...
《曹刿论战》导学案 曹刿论战练习题答案 《曹刿论战》导学案 姓名 1．诵读课文，积累文言词语； 2．把握课文的主要内容； 3．把握本...
2024 年人教版九年级下册《曹刿论战》课文及教案 在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用，编写教案有利于老师弄通教材内容，准确把握...
《曹刿论战》公开课一等奖教案[精选]《曹刿论战》 公开课一等奖教案[精选] 教学目标： 知识与能力： 1、相关文学常识：长勺之战的背景...
01十年春，齐师伐我，公将战。鲁庄公十年春天，齐国军队攻打我鲁国。鲁庄公准备应战。02曹刿请见。其乡人曰：曹刿请求进见。他的同乡人说：...
《曹刿论战》一、文学常识1、本文选自《左传》2、《左传》是儒家经典之一，相传是春秋时期左丘明所作，是根据鲁史写的编年体史书。二、语音...
课 题：《曹刿论战》课 型：主读课文上课日期：作 者：单 位：北师版八年级语文下册第六单元《曹刿论战》（1 课时)课前预习：1．朗读...
1 13 曹 刿 论 战 教 学 目 标 ： 1.知 识 与 技 能 ： ⑴ 识 记 作 家 、 作 品 的 文 学 常 识 ， 积 ...
1 《曹刿论战》知识梳理 【原文】 十 年 春 ， 齐 师 伐 我 。 公 将 战 。 曹 刿 请 见 。 其 乡 人 曰 ： “...
人教版九年级语文上教学课件 是故百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。( 春秋 · 孙武 ) 得道者多助，失道者寡助。...
请你说出关于战争的古今名言两条请你说出关于战争的古今名言两条名人言战兵民是胜利之本。 敌进我退，敌退我追，敌驻我扰，敌疲我打 ( ...
《曹刿论战》读后感：君臣同心的一曲赞歌 --《曹刿论战》的读后感 张彪 《曹刿论战》是《左传》中的一段，题目是编者后加上去的。短短的...
一、答案： 1.① 于是 ② 缘故 ( 原因 ) 2.B“①克敌制胜”的“克”与例句“克”相同。 3. 大国，是难以预测的。4. 略 二、 ...
