1 13 曹 刿 论 战 教 学 目 标 ： 1.知 识 与 技 能 ： ⑴ 识 记 作 家 、 作 品 的 文 学 常 识 ， 积 累 文 言 字 词 。 ⑵ 了 解 鲁 国 以 弱 胜 强 的 原 因 。 2.过 程 与 方 法 ： ⑴ 探 究 对 话 描 写 对 于 表 现 人 物 性 格 的 作 用 。 ⑵ 在 朗 读 中 体 会 本 文 的 语 言 特 色 。 3.情 感 、 态 度 与 价 值 感 ： 学 习 蓸 刿 “国 家 有难， 匹夫有责”的 精神， 培养热爱祖国 的 感 情 。 教学 重点： 理清行文 思路， 背诵课文 ， 体 会 课文 剪裁得当的 叙事特 点。 教学 难点： 理解 曹刿 关于 战争问题的 论述。 教学 时间： 2 课时 第 一 课 时 一 、 自学 导纲 1、情境导入 同学 们，《三国 演义》中 孙刘联军大败曹军的 是什么战役？ （ 学 生 回 答 ：赤 壁 之 战） 为 什么这 场 战役很 有名 ？ （ 学 生 答 ： 以 少 胜 多 ， 以 弱 胜 强 ） 对 ！那 么历 史 上 这 种 以 少 胜 多 ， 以 弱 胜 强 的 战例 还 有哪 些 呢 ？ （ 学 生 纷 纷 发 言 。老 师 总 结 ： 官 渡 之 战， 赤 壁 之 战， 淝 水 之 战， 巨 鹿 之 战， 马 陵 之 战， 长 勺 之战。） 今 天 我 们就 一 起 来 学 习 一 篇 反 映 长 勺 之 战的 文 章 《曹刿 论战》吧 。（ 板书 “曹刿 论战”） 2.出示导纲 简介作者、 背景介绍 这 篇 文 章 选 自 《左 传 》，“论”的 是齐 鲁 长 勺 之 战， 请 两 位 同学 分 别 把 有关《左 传 》的 文 学 常 识 和 战争的 背景 加 以 简 单 的 介 绍 。 （ 学 生 介 绍 完 后 ， 教师 加 以 简 单 的 补 充 ， 可 以 用 多 媒 体 呈 现 ） 二 、 合作互动 1、自主学 习 2 朗 读 课 文 ， 疏 通 文 句 ， 感 知 文 意 ① 、 播 放 课 文 录 音 ， 学 生 听 读 ， 用 笔 标 注 生 字 字 音 。 ② 、 教 师 利 用 多 媒 体 出 示 重 点 字 字 音 ， 提 示 学 生 引 起 注 意 。 ③ 、 学 生 齐 读 课 文 ， 教 师 根 据 朗 读 情 况 纠 正 浯 调 。（ ...
