九年级历史上学期暑假作业(第一单元 世界古代史) 新人教版试卷VIP免费

第一单元、世界古代史第1课人类的形成一、人类的出现1、现代人类从古猿进化而来（属“人”）。2、，是人和动物的根本区别。3、人类在距今约年前形成。4、过程：腊玛古猿——正在形成中的人（南方古猿）——完全形成的人（中国的元谋人，北京人等）5、三大人种（即黄种、白种、黑种人）形成的原因：不同的等众多因素长期作用的结果。二、氏族社会1母系氏族父系氏族相同点都是按一定关系结合在一起的群体都是社会的基本单位人民不同点生产活动为主男子从事社会地位占主导地位支配社会血缘世系只知其母不知其父知母又知父,子女按确定血统2、父系氏族取代母系氏族的根本原因：的进步与发展3、国家的产生：父系氏族，提高，出现，产生。第2课大河流域1、国家河流特色特点时间古埃及河金字塔的古老文明公元前古巴比伦河汉谟拉比法典的古代文明公元前古印度河种姓制度面积广大的文明古代中国河分封制从未间断的古老文明公元前2070年2、金字塔（古代埃及法老的陵墓），金字塔是的象征。3、古巴比伦王国国王统一了两河流域，建立了中央集权的奴隶制国家。汉谟拉比法典地位：是古代世界第一部比较完整的成文法典；目的：《汉谟拉比法典》反映了奴隶主对奴隶的剥削。4、印度的种姓制度①统治阶级：门（祭司、贵族）、利（国王、武士）；②被统治阶级：（雅利安平民）罗（被征服的印度人）；第3课西方文明之源（希腊）一、公元前世纪，希腊早期文明——爱琴文明发祥于；公元前世纪，希腊半岛和小亚细亚西海岸出现希腊人建立的城邦，希腊最重要的城邦是和；公元前世纪，雅典成为著名的奴隶制共和国。二、雅典的民主政治公元前5世纪后半期，当政期间奴隶制民主政治达到极盛是雅典的最高权力机构。雅典民主实质上是民主。奴隶、外邦人、妇女都没有民主三、罗马共和国的兴亡（建立时间：公元前509年）1、布匿战争：①时间：公元前3世纪至前2世纪；②原因：争夺；③对战国家：罗马迦太基意义：布匿战争以后，罗马的奴隶制迅速发展。2、罗马帝国的建立公元前27年，屋大维夺取政权四、罗马帝国的分裂及西罗马帝国的灭亡公元前8世纪，罗马城建立；公元前509年，罗马建立共和国；公元前2世纪，罗马成为地中海霸主公元前49年，凯撒夺取政权公元前27年，屋大维夺取政权395年，内外交困的罗马帝国分裂为东、西两部分；476年，西罗马帝国皇帝被日耳曼人废掉，西罗马帝国灭亡了，标志着西欧的奴隶社会历史随之终结；15世纪中期，东罗马帝国被奥斯曼土耳其灭掉第4课亚洲封建国家一、日本大化改新文明初现公元前世纪出现国家统一公元世纪大和统一日本改革时间世纪中期学习榜样中国隋、唐改革内容1、政治上：2、经济上：意义大化改新是日本从过渡的标志。二、阿拉伯国家的建立和伊斯兰教的诞生（穆罕默德）背景多神崇拜，部落战争不断；各种社会矛盾尖锐，人民渴望统一。领导人穆罕默德经过1、7世纪初，2、公元622年，3、630年，。4、公元632年，.重要动力伊斯兰教，重要作用第5课中古欧洲社会政治西罗马帝国灭亡后,日耳曼人在西欧建立的最大王国：王国8世纪前期，查理·马特改革：采取“采邑”分封制，把表现：我的附庸的附庸不是我的附庸；土地实行有条件分封，欧洲封建等级制发展起来教会8世纪，“丕平献土”，从此奠定了罗马教皇国的基础教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。城市1、11-12世纪时，西欧城市发展起来2、市民阶级形成，成为近代的前身从诞生之日起就反对封建主和争取自治；（法国琅城斗争）作用：为准备了条件拜占廷帝国1、拜占廷帝国首都：君士坦丁堡2、15世纪时为奥斯曼土耳其灭亡灭亡原因：①国王查士丁尼穷兵黩武，对外征战；②封闭保守的心态，不屑于学习他国的长处和优点第6课古代世界的战争与征服一、希波战争——马拉松赛跑①过程：公元前5世纪早期，波斯帝国三次出征希腊，史称战争。②结果：公元前5世纪中期，军民（以雅典和斯巴达为主）赢得战争的胜利。二、亚历山大东征1、马其顿王国：公元前4世纪，希腊北部的马其顿王国强大起来，并逐步统一了。2、路线：灭掉波斯帝国，侵入印度河流域，建立起地跨三洲的亚历山大帝国，定都。3、影响：①积极：...