2017-2018第一学期10月份化学试卷一、选择题：（本题共15小题，每小题只有一个选项符合题意。每小题2分，共30分）1．生活中的下列变化，只发生了物理变化的是A．食物腐败B．酒精挥发C．火柴燃烧D．铁器生锈2．空气中氮气的体积分数大约是A．21%B．31%C．50%D．78%3．下列实验操作正确的是A.点燃酒精灯B.闻药品的气味C.加热液体D.读取液体体积4．某学生用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度线。初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为20mL，倒出部分液体后，向下俯视凹液面的最低处，读数为5mL，则该学生实际倒出液体的体积是A．肯定大于15mLB．肯定小于15mLC．肯定等于15mLD．可能大于也可能小于15mL5．下列实验数据合理的是①用托盘天平称取15.6g氧化铜粉末②用100mL量筒量取5.26mL的稀硫酸③用普通温度计测得某液体的温度为25.62℃④用10mL量筒量取某溶液6.6mLA．①④B．②③④C．③④D．①③6．下列有关燃烧的主要现象描述错误的是A．木炭在氧气中燃烧，发出白光B．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟C．硫粉在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体7．近年来，严重的雾霾天气使我国中东部地区的城市遭受了严重污染。下列不属于空气污染物的是A．CO2B．SO2C．PM2.5D．NO28．下列关于氧气的说法正确的是A．氧气能支持燃烧，可作燃料B．水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存C．氧气能跟所有物质发生氧化反应D．氧气约占空气总体积的78%9．鉴别二氧化碳、氧气、空气三种气体，可以选用的最佳方法是A．将气体分别通入水中B．将燃着的木条分别伸入气体中C．分别将带火星的木条伸入气体中D．将气体分别通入澄清石灰水中10．下列是某位同学对阶段学习的有关内容的归纳：①工业上采用分离液态空气法制取氧气；②氧气不易溶于水，故可以用排水法收集；③物质与氧气的反应都属于氧化反应；④制取任何气体之前应先检查装置的气密性；⑤氧气的用途很多，比如可以做燃料；⑥分子和原子的本质区别是分子可分，原子不可分。该同学归纳正确的是A．①②④B．①②③④C．②③④⑥D．①②③④⑤⑥11．对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氢气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满12．实验室用氯酸钾和少量高锰酸钾混合加热能迅速制得氧气其主要原因是A．高锰酸钾是氯酸钾分解的催化剂B．氯酸钾加速了高锰酸钾的分解C．高锰酸钾分解产生的二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂D．高锰酸钾比氯酸钾易分解13．法拉第曾以《蜡烛的故事》为题为青少年连续开展了多次报告。下列列举了报告中涉及的问题及对问题的回答，其中“对问题的回答”属于“设计实验方案”的是选项问题对问题的回答A吹灭蜡烛时产生的白烟是什么？主要成分是烛油蒸气B火焰为什么向上？热气流上升，形成对流C火焰明亮的原因是什么？与火焰中有碳颗粒有关，碳颗粒会影响火焰明亮程度D火焰不同部位温度高低如何比较？用一张纸在火焰中心一掠，观察纸上留下的火痕特点14．对于下列说法，有关微观解释正确的是A．水分子是由氢原子和氧原子构成的，氢原子和氧原子能保持水的化学性质B．化学反应过程的实质是分子破裂原子重新组合C．将水加热变成水蒸气，体积变大，是因为水分子体积变大D．花香四溢主要是因为分子间有间隔15．右图为测定空气中氧气含量的实验装置。下列有关说法正确的是A．燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高B．燃烧匙中的红磷可用硫或木炭代替C．选用红磷是因为反应可以耗尽O2，生成固态的P2O5D．本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体二、（本题包括1小题，共10分）16．（10分）实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题。（1）写出装置中标号仪器的名称：①▲；②▲。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，应选用的发生装置是▲(填字母)，反应的化学方程式为▲，该反应的反应类型为▲。（3）若用B、G装置制取氧...
