下载后可任意编辑促进中小幼儿课程和教学行动设计与保安年终总结：幼儿园保安个人工作总结汇编促进中小幼儿课程和教学行动设计区的教育事业得到快速进展，十一五”期间。学校设点布局日趋合理，优质教育资源不时扩大，师资队伍素养整体提高，课程教学质量明显提升，素养教育工作深化推动，教育事业进展令人鼓舞。把教育放在上海率先实现教育现代化和建设现代化新城的战略目标下考量，当然。还有诸多单薄环节需要进一步改革与突破，中小幼的课程教学工作方面主要表示为：学校全面实施课程教学、推动素养教育的工作还不够扎实，重育分、轻育人的现象比较普遍；有效教学的理念、战略还未深化到每一所学校每一个老师，局部学校学生课业负担过重的矛盾比较突出；义务教育阶段学校城乡之间的办学水平尤其在课程教学方面的差别依旧较大，均衡进展任重道远；校（园）长等学校管理者的课程领导力、教研员的课程指导力、老师的课程执行力还不能适应学校进展和学生成长的需要；区域教育行政和业务部门统筹管理、指导中小幼课程教学工作的系统性、针对性还有待提高。一、主要目标通过三年努力，坚持“全面课程校本特色”①、“人文课堂有••效教学”②理念为引领的区域中小幼课程建设和教学工作新思路；构建以学校课程方案和校本特色课程建设、教学策略讨论为重点的，推动区域中小幼课程教学工作内涵进展的新机制；探究以学校托管工作和办学资源联盟建设为突破口的，区内外联动推动区域中小幼课程教学工作均衡进展的新路径；着力提高学校管理者（校、园长）的课程领导力、教研员的课程指导力和老师的课程执行力，改进对学校课程第1页共12页下载后可任意编辑教学工作的指导评价，营造有利于区域推动课程教学工作的社会氛围，努力开创中小幼课程教学工作的新局面。二、推动项目（一）推动学校课程方案建设1、由点及面推动全区中小幼编制实施学校课程方案。坚持国家和上海市的新课程理念，提倡“全面课程校本特色”的区域学校课程建•设的价值观，在区第十四届教学节评选优秀学校课程方案的基础上，指导这些学校进一步完善课程方案，编辑《区学校课程方案选编》（暂名），展示部分学校在学校课程方案编制和课程建设方面的方法经验。同时加大对基层学校编制和实施学校课程方案的指导培训，使其把握课程方案的基本结构、关键要素和建设要求，能从学校实际出发，结合学校办学需求、进展目标和特色创建，整合各种教育资源，对基础型、拓展型和讨论型三类课程进行统筹安排、系统和有效实施，积极构建符合教育规律、具有校本特点学校课程方案。XX学年区内所有中小幼全部完成学校课程方案的编制修订并予以实施。2、加强对学校落实课程方案的督导。结合区教育督导室对学校办学水平的综合督导评估和区教研中心对学校课程教学工作的常态检查，形成对学校落实课程方案的常态检查和反馈、沟通机制，促进学校在落实过程中对学校课程方案的不断改进，提升区域学校编制和落实课程方案的整体水平。（二）推动校本特色课程建设3、开展校本特色课程建设，推行“一校一品”工程。对区域内中小学开展拓展、探究型课程教学在每周的时间安排上予以协调统一，以保证学校在时间、场所（本文来自中科软件园，转载请注明）和师资等方面的到位，提高教学质量。指导学校利用外部资源、挖掘自身优势，外引与内培相结合，重点培育至少一门校本特色课程。推动学第2页共12页下载后可任意编辑校对校本课程的和管理，加强这方面的师资队伍建设，利用教学节评选表彰在实施校本课程方面优秀的老师。4、加强对学校推动校本课程建设的评价激励，培育命名“百项校本特色课程”。区进修学院教研中心、区青少年活动中心等对全区中小幼开展校本特色课程建设进行全面的梳理，列出有基础和进展潜力的候选项目予以重点指导扶植，每年区教学节对成熟项目进行命名颁证和表彰，利用三年时间培育一百项具有区域特点的校本特色课程。（三）深化开展“人文课堂有效教学”的策略讨论•5、继续办好一年一届的区教学节。要注重教学节的内涵深化和资源积累，在主题选择上要紧密围绕“全面课程校本特色”、“人文•课堂有效教学”的理念，更加贴近学校课程...
