《空气》导学案05课型：新授课主备人：李会强时间：9月16日审核人：学习目标1知识与技能：了解空气的主要成分会测空气的成分并能分析各种测空气成分的方法2过程与方法：初步学习科学实验的方法，进行观察记录，并学会分析实验现象学会运用观察实验、收集资料、从日常生活经验进行总结等方法获取信息3情感态度与价值观：通过自主探究，合作学习，培养学生探索的欲望养成自主学习善于合作的可贵品质学习重难点：1.测空气中氧气含量的实验2.对氧气的组成大约占空气成分的1/5的实验探究，3.实验保证成功的要求及实验失败的原因学法指导：实验演示法，讨论交流法学习内容：①课堂导入②自学反馈1、科学家得出了空气是由氧气和氮气组成的，其中约占空气总体积的1/5，约占空气总体积的4/5。2、实验证明：空气的成分按计算，大约是占78%，占21%，稀有气体占，二氧化碳占，占0.03%。3、用化学符号表示下列物质：氧气氮气二氧化碳红磷氧化汞五氧化二磷氦气氖气氩气氪气氙气汞4空气的污染物可分为和两大类。目前，全球关注的、、都与空气污染有关。保护空气的措施有。③、课堂助学1、如图所示：红磷在空气中燃烧的实验现象：对应的文字表达式：符号表达式：2、物质的分类纯净物：由一种物质组成(可用专门的化学符号表示)例如：氧气O2、氮气N2、红磷P、五氧化二磷P2O5等。混合物：由两种或多种物质混合而成(没有专门的化学符号表示)例如：空气、澄清的石灰水等。3、空气是一种宝贵的资源①氧气的用途(1)供给呼吸(2)支持燃烧②氮气的用途(1)重要的化工原料(2)保护气(3)提供低温环境③稀有气体的用途①可用作保护气②可制成多种用途的电光源③可用于激光技术④可用作制冷剂⑤可用作医疗上麻醉剂。4、保护空气的措施：①大量植树造林。鼓励市民种草养花②加大检测汽车尾气的力度，禁止没达到环保标准的汽车上路。③使用和开发化石燃料以外的清洁能源④、合作探究1、水为什么能进入集气瓶里？1/5相当于空气中的那种气体的体积分数？2、如果实验的结果偏低，可能的原因有那些？作业与练习：1、写出拉瓦锡所做的测空气成分实验的文字表达式，符号表达式2、以拉瓦锡为代表的早期科学家对空气研究后确认，空气中有1/5体积的气体比较活泼，能与某些金属反应，这种气体可能是（）A氧气B氮气C水蒸气D稀有气体3、夏天我们常用冰镇的饮料来解渴，从冰箱中取出瓶装的饮料放在空气中，不久瓶的外壁出现水珠，说明空气中含有（）A氧气B氮气C二氧化碳D水蒸气4、如图：用此类装置测定空气中氧气的含量，在燃烧匙中加足量的红磷，红磷与空气中的氧气发生化学反应生成五氧化二磷固体，请按要求填空：（1）在空气中点燃的红磷，迅速插入集气瓶中，塞紧橡皮塞，此时观察到的主要现象是，（2）该变化的文字表达式是。（3）当红磷燃烧完毕，集气瓶冷却到室温后，看到集气瓶内水面的变化是，出现该现象的原因是：红磷燃烧消耗空气中气态的，而生成固态的，使集气瓶内气体的压强（大于、小于、或等于）集气瓶外的大气压。（4）上述实验除了可以得出氧气约占空气体积的1/5结论外，还可以得出有关氮气性质的那些结论？5、某同学用如图所示的装置粗略的测定了空气中氧气的体积分数，图中烧杯上方的玻璃管中部有一可滑动的活塞，活塞的左端管内有密封的空气，活塞右端的玻璃管口跟空气相通，实验开始前活塞处在刻度5cm处。①向烧杯中加入适量的水，与生石灰反应放热，其目的是②可以观察到玻璃管内发生的现象是：白磷（足量），活塞开始向移动；随着温度的降低，最终向移动。③实验结束并恢复至常温后，活塞应停在处，据此可得出的结论是总结与反思
