专题二生产、劳动与经营挖命题【考情探究】考点考查内容5年考情考题示例题型考查方式1.生产与消费生产决定消费;消费对生产的反作用;发展生产的意义2016课标Ⅱ,38(2),14分非选择题以我国坚持绿色发展为背景,要求分析大力推动新能源汽车生产对消费和产业发展的影响2.我国的基本经济制度公有制为主体;国有经济及其主导作用;多种所有制经济共同发展2018课标Ⅲ,14,4分选择题以农村“三权分置”改革为背景,考查“三权分置”改革对推进农业现代化的影响路径2017课标Ⅰ,13,4分选择题以我国基础设施等公益类项目和非运营类项目向社会开放为背景,考查我国的基本经济制度2017课标Ⅱ,15,4分选择题以央企改革为背景,考查新一轮央企改革的目的3.企业与劳动者现代企业的组织形式;公司的类型;公司的组织形式;公司经营与公司发展;企业兼并与企业破产;劳动与就业;劳动光荣;树立正确的择业观念;维护劳动者权益2018课标Ⅰ,13,4分选择题以企业聚集品牌管理和供应链管理为背景,考查企业经营理念转变的作用2018课标Ⅲ,13,4分选择题以全国日均新登记企业数增加为背景,让学生认识到企业的营商环境不断优化2017课标Ⅲ,14,4分选择题以我国在精准扶贫过程中加大职业教育培训为背景,考查就业的作用2017课标Ⅰ,38,14分非选择题以消费的相关数据为背景,让学生列举我国在消费品供给方面存在的问题、分析企业应怎样应对2016课标Ⅱ,15,4分选择题以我国企业海外收购为背景,考查企业兼并的意义4.投资与融资利息、利率与本金;储蓄存款;中国商业银行体系;商业银行的业务;投资收益与投资风险;股票;债券;商业保险;融资2016课标Ⅰ,13,4分选择题以国务院出台《基本养老保险基金投资管理办法》为背景,考查投资方式的选择分析解读1.命题规律本专题,课标卷Ⅰ5年6考,其中2018年、2016年是1道选择题;2014年是2道选择题;2017年是1道选择题、1道非选择题,分值高达18分,可见本专题在高考中的重要性。课标卷Ⅱ5年7考,既有选择题,也有非选择题。课标卷Ⅲ每年1道或2道选择题。从考查的知识点看,主要集中在生产与消费的关系,公有制为主体、多种所有制经济共同发展,企业经营成功的因素,就业的意义和措施,储蓄存款,投资理财的选择等上。2.命题趋势前几年,我国基本经济制度方面的考题较少,随着高考重视对学生制度自信、政治认同等核心素养的考查,公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的考查力度可能加大;供给侧结构性改革是建设现代化经济体系的主线,是我国经济改革的着力点,运用生产与消费的关系、企业经营等知识分析供给侧结构性改革的原因和措施的可能性较大;企业经营、劳动者就业、投资理财与国家经济发展、学生生活实际密切相关,以现实生活中的具体事例,考查学生运用企业经营、劳动者就业、投资理财等知识分析现实问题的能力的可能性较大。【真题典例】破考点【考点集训】考点一生产与消费1.(2019届河南顶级名校第二次调研,5)在中国共产党第十九次全国代表大会上,习近平指出:中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。此新论断从经济视角来看,下列说法正确的是()①消费者要适度降低需求,以更好地化解矛盾②要注重供给侧结构性改革,以助推消费升级③是生产与消费的矛盾在不同时期的具体体现④宏观调控是解决这个矛盾的根本办法A.①③B.①④C.②④D.②③答案D2.(2017安徽皖南第三次联考,13)近年来,随着画展、音乐剧、话剧等高雅艺术的普及,“小众”艺术大众化,正在走进寻常百姓家,掀起一股清新脱俗的消费升级之风。辞旧迎新之际,去看一场画展、听一场音乐剧、欣赏一台话剧,已成为多数人的跨年选择。这一现象表明()①多样化的文化需求引导文化生产调整和升级②艺术生产能够为居民文化消费创造动力③收入增加是居民文化消费升级的物质前提④供给侧的质量和水平决定消费的质量和水平A.①③B.②④C.②③D.①④答案B3.(2019届云南昆明摸底测试,3)2018年“6·18”年中购物节恰逢世界杯和端午节,世界杯带动了啤酒、小龙虾等产品的热销,各大平台创新推出辣条口味、芝士口味等形式多样的粽子,满足了消费者多样化的需求,刷新了各大电商平台的销售记录。这表...
