木兰诗教案执教者：柯前进学习目标：1
知识与能力：积累文言知识(重点的字、词、)，了解本诗所运用的修辞
背诵全诗，理清思路
过程与方法:从整体出发把握人物形象，分析人物形象的过程中学会与人合作3
情感态度与价值观：评价花木兰提炼诗歌主题
教学重点：1
积累文言知识(重点的字、词、)，了解本诗所运用的修辞
背诵全诗，理清思路
从整体出发把握人物形象，分析人物形象的过程中学会与人合作
教学难点：文章详略的安排教学方法：朗读法、复述法、质疑探究法
教学过程：一、自主预习整体感知1
我谈《乐府诗歌》2
朗读课文（配乐朗读），积累字词机杼(zhù)军帖(tiě)可汗(hàn)戎机(ràng)胡骑(jì)金柝(tuò)同行(háng)云鬓(bìn)3
翻译句子将军百战死,壮士十年归
当窗理云鬓,对镜帖花黄
万里赴戎机,关山度若飞
二、课堂展示(一)预习检测，复述故事
(二)合作探究1
文中写了木兰的那些事迹，详略安排如何2
结合文章分析花木兰这一艺术形象，并说说作者塑造花木兰这一艺术形象有何作用
文章采用的是什么写作顺序，表达方式有哪些，开头写的是什么这样安排有何好处
结尾附文在文中有何作用
三、当堂检测1
通假字有：2
写出所有互文句：3
文中数词虚用的有：4
我还知道以下成语中数词的用法，如同上例_____________、_____________、_____________、_____________(至少写四个)四、情节梳理：1、代父从军、踏上征途
（详）2、奔赴前线、十年征战
（略）3、还朝辞官，家人团聚
（详）4、吟唱比喻，赞美木兰
（略）五、作业设计（略）
