是严师，更要是朋友！——我班师生关系之反思我担任小学班主任已有十六年，小到一年级，大到毕业班。在工作中，我深深体会到只有和学生建立起融洽的师生关系，学生才会亲近你，班级的各项工作才会顺利开展。一句话：是严师，更要是朋友！“严师出高徒”，我一向对学生是严格的，特别是做人方面，先成人再成才嘛。学生都有自己的思想与处事方式，记得曾经接手新的班级，总有孩子不注意养成良好的卫生习惯，做起班级事务也是“见机行事”。小小年纪，这怎么行！管他是谁，得严加管教！因为能公正对待每个孩子，他们也没话说。要求做好的做好了，可我和孩子心里都不是很舒服，毕竟不是心甘情愿的呀。本能轻松做到的是居然变得“痛苦”起来。孩子没说，可我知道他有抵触情绪，当然也会带到学习中去，学习效果可想而知。哎，“捡了西瓜丢了芝麻”，这两样可是都不能丢的！看来光“严”行不通。怎么办呢？以后的日子，我经常走到学生中间去，和他们一起活动，一起聊天。特别是学生有心理障碍，我会找他们谈心，帮助他们排忧，孩子们好多不愿对亲人讲的心里话居然对我说了。在学校看到学生有困难，我都会主动帮助他们解决。我成了他们的朋友。和孩子们沟通，发现不好的“苗头”，总是先暗示，甚至在他们改正时也参与其中。弯弯腰，捡起一片片纸屑，即使不是自己的“地盘”；挽起袖子，掀起一锹锹淤泥……吃惊？佩服？惊喜？孩子们的眼神有了变化，做起事自觉了，心态也快乐起来了，学习效果当然更不用说啦！没用不久，前边提到的令人头疼的问题彻底解决，从此班级量化每次都是第一，我班的各项工作也得心应手。偶尔，学生和我谈心时告诉我：老师，以前觉得你是一位非常严厉的老师，现在更多的觉得你是我们的朋友！我们当然也得跟着变啦。呵呵……是吗？那当然！班级管理，是严师，更要是朋友！我们一起努力！
