棽棸棻椆棴棽棸棽棸学年下学期诊断性检测高二语文本试卷满分为棻椀棸分棳考试时间为棻椀棸分钟一暍现代文阅读棬棾椀分棭棬一棭现代文阅读栺本题共椀小题棳棻椆分棭阅读下面的文字棳棻暙椀题暎材料一椇西医的科学性和普效性已被公认棳中医药的伟大历史作用和重要现实意义不容否认棳两者各具优势暎但长期以来棳医疗领域普遍重西医轻中医棳中医地位不断下降棳发展遇到困境暎一是中医人员数量增长与中医机构发展缓慢棳中医力量薄弱暎据统计棳全国中医医生棻椆棿椆年棽椃灡椂万人棳到棽棸棸棽年还是棽椃万余人棳椀棾年没有增长椈同期西医医生分别为椄灡椃万和棻椀椃万人棳增长棻椃倍椈中西医医生比例由棾灡棽暶棻变为棻暶椀灡椄暎现全国共有医务工作人员椀棽棸万人棳中医药工作人员约椀棸万人棳不足棻棷棻棸暎二是中医教育日益衰退暎语言上棳古汉语训练缺乏棳许多学生基本不看暍也看不懂中医古籍椈课程安排上棳中医理论培训严重不足棳甚至暥黄帝内经暦等经典也不研读椈技能培养上棳中医望暍闻暍问暍切等训练不多暎三是民间中医的发展临困境暎我国不少师徒传承的民间中医棳水平高暍收费低暍效果好棳深受群众欢迎棳但大都得不到正式承认暎现行执业中医师考试制度要求考西医知识棳民间医生大都因西医知识不足过不了考试关棳民间医生多因无法领到行医执照不能公开行医棳若行医即属非法暎四是中医医院存在西医化倾向暎目前全国有棽椄棸棸多家中医院棳几乎都是中西医暟结合暠医院暎医院为了生存棳大量购买西药与医疗设备暎西药进出价差大棳检测化验收费高棳医生创收暍医院盈利暍医院评等级均要靠它暎中医药虽然简便廉验棳若靠它收费棳医院无法养活棳医生只有受穷暎棬摘编自陈永杰暥中医药发展面临的严重困境暦棭材料二椇暟传承精华棳守正创新暠棳这是习近平总书记对中医药工作作出的重要指示暎正确处理传承与创新的辩证关系棳关系到中医药的前途和命运暎传承精华棳就是要让中医药发展源远流长暎传承是中医药发展的根基棳离开传承谈创新棳就是无源之水暍无本之木暎中医药的精华棳沉淀在汗牛充栋的中医古籍中棳流传在历代中医大家的临床实践中棳散落在疗效显著的民间奇方中棳这是中医药学深厚的根基棳也是中医药事业发展的命脉暎传承不足棳让多种中医技艺面临失传棳让中医医道艰难延续暎深入挖掘中医药宝库中的精华棳必须培养大批中医暟专才暠棳这样才能使暟国宝暠代代相传暎院校教育是中医药人才的主阵地暎当前棳院校教育不同程度地存在中医教育西化暍中医思维薄弱暍中医技能缺失等问题暎师带徒棳出名医棳中医独具特色的技艺需要活态传承暎中医临床功夫暍中药炮制工艺棳主要靠师徒一代一代口传心授暎师承教育能为暟草根暠中医打开一扇门棳让岐黄之术薪火相传暎我们应将以暟个性化暠为特征的师承教育与以暟标准化暠为特征的院校教育相结合棳将传统教育的精粹融入现代教育体系之中棳构建适应新时代的中医教育棭页椄共棬页棻第题试文语二高体系棳为中医药发展打下最坚实的人才之基暎守正创新棳就是要让中医药发展清流激荡暎只传承棳不创新棳捧着金饭碗也只会越吃越穷暎让中医药老树发新芽棳唯一的出路就是创新暎中医药的发展史棳就是一部创新史暎从暥黄帝内经暦奠定中医理论体系棳到明清时期瘟病学的产生棳再到现代青蒿素的诞生暛暛创新棳始终是推动中医药发展的根本动力暎随着人类疾病谱的变化棳中医药需要源源不断地注入创新的暟源头活水暠棳在更多领域取得新突破暎当前棳大数据暍人工智能等先进技术为中医药研究突破提供了有力支撑棳多学科暍跨行业合作为加快中医药现代化发展带来广阔空间暎我们不能因为创新而忘记暟守正暠棳也不能因为暟守正暠而不去创新棳必须把暟守正暠与暟创新暠有机结合起来暎没有传承棳创新就失去根基椈没有创新棳传承就失去未来暎传承精华棳守正创新棳必将让中医药获得无限生机棳为建设健康中国提供新动力棥棬摘编自白剑锋暥守正创新棳为中医药注入源头活水暦棭材料三椇近日棳在国务院联防联控机制新闻发布会上棳曾在武汉一线指导和参与救治的专家回顾总结了用中医药防治新冠肺炎的经验暎国家中医药管理局医疗救治专家组组长仝小林院士说棳武汉疫情出现社区传播之后棳我...
