寿县迎河中学龙如山学习难点:双曲线标准方程推导过程中的化简
学习目标:1
了解双曲线的定义及几何图形;2
掌握双曲线的标准方程的两种形式;3
学会利用定义去求解双曲线的标准方程,并提高自身的运算能力
学习重点:双曲线的定义和标准方程;不同的条件下双曲线的标准方程的求法
问题1:椭圆的定义是什么
平面内与两个定点F1,F2的距离的和等于常数(大于|F1F2|)的点的轨迹叫做椭圆
问题2:椭圆的标准方程是怎样的
)0(1)0(122222222babxaybabyax或,,关系如何
abc222abc问题3:如果把椭圆定义中“距离的和”改为“距离的差”那么动点的轨迹会发生怎样的变化
画双曲线演示实验:用拉链画双曲线画双曲线演示实验:用拉链画双曲线①①如图如图(A)(A),,|MF|MF11|-|MF|-|MF22|=2|=2aa((右右支支))②②如图如图(B)(B),,|MF|MF22||--|MF|MF11|=2|=2aa((左支左支))由①②可得:由①②可得:||MF||MF11||--|MF|MF22||=2||=2aa((差的绝对值差的绝对值))上面两条曲线上面两条曲线合起来叫做合起来叫做双曲线双曲线,,每一条叫做双曲线每一条叫做双曲线的一支
看图分析动点M满足的条件:根据实验及椭圆定义,你能给双曲线下定义吗
平面内与两个定点F1,F2的距离的差的绝对值等于常数(小于|F1F2|,且不等于0)的点的轨迹叫做双曲线
这两个定点F1,F2叫做双曲线的焦点,两焦点间的距离|F1F2|叫做双曲线的焦距
通常情况下,我们把|F1F2|记为2c(c>0);常数记为2a(a>0)
问题4:定义中为什么强调常数要小于|F1F2|且不等于0(即00,b>0,但a不一定大于b,c2=a2+b2a>b>0,a2=b2+c2四、双曲线与椭圆之间的区别与联系||MF