萧友梅与黄自教学目标知识技能：1.聆听《问》、《渔阳鼙鼓动地来》，感受音乐情绪；运用正确的发声方法学唱歌曲《问》，分析乐曲特点，理解思想内容；2.了解我国音乐家萧友梅与黄自。3.了解清唱剧、艺术歌曲等概念。过程方法：通过聆听歌曲《问》、《渔阳鼙鼓动地来》，感受音乐情绪；讲解作品背景，重复听，感受作品思想内容；运用正确的歌唱方法，声情并茂的学唱歌曲《问》。情感、态度、价值观：聆听学习学堂乐歌时期作品，体会当时政治社会背景与民族危机意识，增强爱国与民族奋斗精神。新课：《问》1.你听到这首歌有怎样的感受？2.歌曲中有几次发问？问什么？为什么这样问？3.了解作曲背后的故事。作曲萧友梅音乐教育家、作曲家。字思鹤，又字雪朋。原籍广东香山（今中山县），童年随父亲寓居澳门。早年在日本、德国学习音乐，1920年回国，1927年到上海创办国立音乐专科学校，毕生从事高等音乐教育，为中国现代音乐发展作出重要贡献。拓展：渔阳鼙鼓动地来1.这是一首什么的合唱形式？描写的是我国哪个朝代的什么故事？作者想借用这个故事说明什么？通过唐明皇的“只爱美人醇酒”“不理朝政”致“安史之乱”借古讽今。清唱剧《长恨歌》韦瀚章词第一乐章《仙乐风飘处处闻》第二乐章《七月七日长生殿》第三乐章《渔阳鼙鼓动地来》第四乐章《惊破霓裳羽衣舞》第五乐章《六军不发无奈何》第六乐章《宛转峨眉马前死》第七乐章《夜雨闻铃肠断声》第八乐章《山在虚无飘渺间》第九乐章《西宫南内多秋草》第十乐章《此恨绵绵无绝期》作曲黄自作曲家，音乐教育家。毕业于美国耶鲁大学音乐学院。他创作的音乐作品题材丰富、题材广泛、风格典雅、旋律流畅、结构严谨，是我国最早谱写抗日歌曲的作曲家之一。代表作清唱剧《长恨歌》，他最重要的贡献是介绍了西洋近代音乐理论，造就了大批专业音乐人才。分组讨论分析这首歌的曲式结构是怎样的？哼唱主题片段，感受每一部分调性与情绪的变化。第一段描写边关紧急、权臣造反，在政治动荡的关头，统治者依然处在歌舞升平环境之中。采用小调式。此主题先用男声齐唱来展现，再用四声部进行重复。用抑郁的音调，愤怒的情绪，把士兵对统治者不顾社稷安危的不满心态强烈表现出来。第二段“只爱美人醇酒，不爱江山，并未震惊哥舒翰，举手破潼关，遥望满城烽火，指日下长安。”表现士兵对君王“重色思倾国”“只爱美人醇酒”的昏庸状态不仅不满，而且极为愤慨的情绪。接着把叛军逼近长安的震惊局势讲出来，将乐曲推向音乐的高潮部分。再现段（第三段）“渔阳鼓，起边关，西望长安犯；六宫粉黛，舞袖正翩翩，怎料边臣反，哪管它社稷残。”这是第一部分的变化再现，回复到原调并结束歌曲。总结艺术歌曲：多采取名人的诗作，运用美声唱法，配有专业的作曲技术，钢琴伴奏占重要地位，歌曲抒发人性化的情感。清唱剧：区别于戏剧化的歌剧，是一种大型多乐章的声乐套曲。萧友梅与黄自：自学堂乐歌以来，中小学音乐教育日益发展和不断提高的形势下，迫切要求建立起专业的音乐文化事业，为社会培养具有一定的专业音乐水平人才。较有代表的音乐家黄自、萧友梅，都曾留洋学习西方专业作曲知识，学成归国，大力发展专业音乐教育机构，为我国的音乐教育事业做出了巨大的贡献！
