教学标:2020年春内乡县“线上课堂教与学”年级《乘法交换律》教案岞镇中心小学张峡内容：人教版四年级下册24页例51理解乘法交换律的意义,会用字母公式表示乘法交换律,并会利用乘法交换律进行简便计算和验算。2、通过观察、猜想、验证、总结得出乘法交换律，让学生经历知识形成的过程。3、让学生掌握探究规律的一般方法，感受模型思想。教学重点:理解掌握乘法交换律，并用其进行简便计算和验算。教学难点:猜想、验证、总结的学习方法；利用知识的正迁移，自主探究乘法交换律内容。教学过程：一、复习旧知，谈话导入“抗击疫情，人人有责”“2020,我们停课不停学”。学习提示：1准备好学习用品，重点知识要动手记录。2、听课时要灵活。需要思考、练习或者记笔记的时候请按“暂停键”，思考、练习、记录完毕再继续学习。3、如有疑问，要及时地与老师同学交流。切记：今日事今日毕!师:同学们,前几节课我们学习了加法的运算定律和减法的运算定律？那么，请同学们回忆一下我们是怎么探究出这些规律的？师：对，我们是通过观察发现---举例验证---概括规律，从而探究出这些规律的。今天我们来接着学习乘法的运算定律。二、学习新知下面，我们一块儿来看看四一班的同学们在干什么呢？哇，小朋友们在分工合作，植树美化我们的地球啊。他们一共有25个小组，每组里4人负责挖坑、种树，2人负责抬水、浇树。每组要种5棵树，每棵树要浇2桶水。老师有个问题，请问，负责挖坑、种树的一共有多少人呢？1、自学提示：1、解决这个问题需要用到哪些条件？2、列的算式是什么？请您先独立思考2分钟。2、交流：（1）用到的条件：要解决的问题是负责挖坑、种树的一共有多少人，那题中跟挖坑种树相关的话是每组里4人负责挖坑、种树，所以，需要用到这个条件。既然是每组里4人负责挖坑、种树，那要想知道一共有多少人负责挖坑种树，还要知道有多少组，所以还要用到“一共有25个小组”这个条件。（2）然后用每组里4人负责挖坑种树乘以一共有25个小组，算式就是4x25=100（人），也可以用25x4=100（人）。3、观察发现：通过解决问题和计算，我们发现4x25和25x4结果相等，可以用等号连接。4、举例验证：你能再写出这样的几个算式吗？请你在练习本上写一写。温馨提醒：要先计算两个算式的结果，结果相等后才能用等号连接哦。30x2=2x3016x60=60x1612x59=59x12这样的算式还有很多。4、概括规律：你能否用语言总结我们发现的这个规律？两个数相乘，交换两个因数的位置，积不变。这个规律就叫做乘法交换律。你能用自己喜欢的方法来表示乘法交换律吗？甲数X乙数二乙数X甲数▲X★二★X▲aXb=bXa我们一般用字母表示本单元学习的定律,因为用字母表示定律更加地简洁、清楚。三、议一议1、乘法交换律和我们之前学习的哪个定律很像？2、三个数、四个数、多个数相乘,交换因数的位置,积是否会变？我们可以来举例验证。3x40x2=40x2x35x6x9=6x5x92x8x125x3=125x8x2x33、想一想，之前我们在哪里用过乘法交换律？答：乘法的验算。4、你认为学习乘法交换律还有什么用处？答：可以用乘法交换律来使计算简便。四、课堂练习。(一)牛刀小试请你根据今天学习的乘法交换律填空。(1)36x48=x36(2)x98=x57(3)25x369x4=25x369(4)726x125x8二xx726(二)宝刀初试请你运用今天学习的乘法交换律试着简便计算；做在练习本上。5x492x225x166x48x33x125答案及解析略。总结：我们可以利用乘法交换律将积是整十、整百、整千的数先放在一起算，这样会使计算简便。所以要求同学们要熟练地掌握几个特殊的乘法的口算。下面让我们来口算乐园玩一玩。（三）口算乐园请你写在练习本上。25x4=1002x5=10125x8=100025x40=100020x5=100125x80=1000025x8=2002x50=100250x4=1000总结：这些乘法的积都很特殊,尤其是25x4=100和125x8=1000,同学们要牢固地掌握这两个算式，这对于乘法的简便计算的学习很有帮助。五、课堂小结同学们,这节课学到这里就要结束了。让我们一起来回忆一下,这节课你学习了哪些知识？两个数相乘,交换两个因数的位置,积不变。这个规律就叫做乘法交换律。axb=bxa我们可以用它验算,还可以用它简便计算。六、课后作业。571x38250x87x445x225x1、理解记忆...
