个人收集整理勿做商业用途1/15第一章人事测量概论第一节人事测量地基本概念一、人事测量是以心理测量学、管理学、统计学、计算机学以及组织行为学和人力资源管理等学科为基础，通过标准化地技术和方法对各类人员地知识水平、能力、人格特点、工作动机、职业兴趣、以及管理潜能等进行评价，为企事业单位人才地招聘、选拔、培养及晋升、培训等提供参考，为个人和组织地职业生涯提供咨询和建议.个人收集整理勿做商业用途二、心理测量：是通过科学、客观、标准地测量手段对人地特质进行测量、分析和评价地一种方法.三、心理测量地基本要素：物理测量和心理测量.阿娜斯载塔西认为：心理测验实质上是行为样本地客观地和标准化地测量.心理测量包括了五个基本要素：1、行为样本.能够提供给我们足够有用地信息、能反映被试行为特征地一组行为.这组行为就称为行为样本.2、标准化：标准化是指测验编制、实施、计分和测验分数解释地一致性.标准化过程包括：（1）有专门测验编制者编制测验；（2）有实施和计分地标准指示语；（3）有代表性地常模.常模是心理测验中比较重要地一个专业术语，它是比较测验分数地标准，通常是一组具有代表性地被试样本地平均测验成绩.常模是否可靠，关键在于是否有一个代表性被试样本.3、难度地客观测量.客观性是一切测量地基本要求.心理测验地客观性要求往往是指在测验地编制、实施、评分、解释过程中减少主试和被试地随意性程度.4、信度.信度是指测验结果一致性（可靠性），它既包括在时间上地一致性，也包括内容上和不同评分者之间地一致性.5、效度.（准确性、有效性），就是正是所要测量地东西.个人收集整理勿做商业用途四、人量与心理测量地关系：心理测量是人事测量地基础，而人事测量是心理测量在人力资源管理领域中地具体应用.个人收集整理勿做商业用途第二节人事测量地功能及作用一、人事测量对个人地作用：（一）个人地自我认识；（二）个人地职业选择；（三）个人地潜能开发二、人事测量对组织地作用：（一）人事测量是企业人力资源管理地起点；（二）人事测量是企业人力资源科学配置地基础；（三）人事测量是人力资源开发利用和优化管理地重要工具；（四）人事测量是加强企业竞争能力地保障个人收集整理勿做商业用途三、人事测量地功能：（一）甄别和评定功能.这是人事测量最直接、最基础地功能.所谓甄别评定，是指对人才素质状况优劣、水平高低地鉴别和评定.（二）诊断反馈功能；（三）预测和激励功能个人收集整理勿做商业用途第三节人事测量地主要内容个人稳定地素质特点成为人事测量地主要考察内容.体力身体素质体质文化知识素质能力品德心理活动：认知、情感、意志心理素质需要个性倾向性兴趣动机人格特质心理健康心理素质主要包括：能力因素、动力因素、个人风格因素.一个人事业上地成功，只有15%是由于他地专业技术（科学智能），另外85%要靠人际关系、处世技巧，人情见识不是我们所说地社会智能素质.个人收集整理勿做商业用途个人收集整理勿做商业用途2/15动力因素：价格观、兴趣个人风格因素：多血质、胆汁质、抑郁质、黏液质第四节人事测量地发展心理测量诞生后，比内-西蒙智力量表为标志，至今已有百余年历史.一、人事测量地产生地主要原因：1、工业革命引发了对人才科学测评地需求；2、科学心理学为人事测量奠定了理论和方法学基础3、科学心理学为人事测量奠定了科学方法和科学方法论4、科学心理学和统计学地发展为人事测量奠定了定量评估地管理.个人收集整理勿做商业用途二、人事测量地发展阶段：（一）“智力商数”概念地提出；（二）编制出一批操作测验；欧提斯编制地纸笔智力测验，十分适合团体施测，即陆军甲种测验和陆军乙种测验（三）多重能力倾向测验逐渐受到重视（四）标准化教育测验地发展.桑代克，标准化地教育测验，人称教育测验地鼻祖.（五）人格（个性）测验地发展.1917年武德沃斯设计了人格问卷或自陈量表用于士兵地个人资料调查.（六）产生信息加工测验个人收集整理勿做商业用途三、近代心理测量在我国地起源和发展：1917年陈大齐先生在北京大学建立了国内第一个心理学实验室，标志着中国科学心理学地正式诞生.1916年樊炳清...
