广播电视大学护理学本科《人体生理学》期末复习指导第一部分说明和要求一、课程性质及容人体生理学是中央广播电视大学护理学专业（专科）一门统设必修课，是研究人体在正常状态下各器官系统功能活动规律的科学。人体由多个系统组成，包括血液、呼吸、消化、循环、泌尿、生殖、分泌和神经系统等。在正常状态下，上述各个系统具有哪些功能，这些功能是如何实现的以及它们受到哪些调节和控制等问题是生理学的研究任务。只有了解在正常状态下人体的各种功能活动的规律，才有可能了解在疾病条件下哪些功能会发生变化，为什么会发生变化以及如何通过药物或其它手段进行预防和治疗。因此，人体生理学是护理学专业一门重要的医学基础课。二、课程考核改革的目的探索远程教育条件下，对学习过程和考核进行一体化设计，运用计算机和网络技术落实和监控学习过程，引导学生进行自主学习，提高学习效率与质量；加强辅导教师对学生学习过程的指导和评价工作，督促教师参与到学生的研究性学习过程中，营造远程教育的学习氛围，树立终身学习的榜样；加强教学考核环节的管理工作，各级电大教师共同实践探索适合远程教育成人学习的考核方式与容，积累考核改革工作的经验，以考核为突破点，促进教学质量的提高。三、考核方式本课程考核由网上形成性考核和网上终结性考试组成。形成性考核占总成绩的30%，登陆形成性考核系统进行，随平时学习过程完成；终结性考试占总成绩的70%，在学期末登陆终结性考试系统进行，具体时间见电大统一时间安排。形成性考核题和终结性考试题均由中央电大统一编制。（一）形成性考核目的：加强对学生平时自主学习过程的指导、监督和检测，培养学生终身学习的理念和技能，培养和检测学生学习知识、掌握知识和应用知识的能力；与试点电大课程辅导老师共同探索对学生学习过程进行指导、落实和评价的方法，在促使学生掌握学科知识的过程中，推进对学生综合素质训练和提高的进程。第一部分形成性考核说明形成性考核分理论和实践两部分。理论部分随章节学习进行考核，共8次作业，4个作业完成时间节点。实践部分由实验和临床病例生理学分析组成，1个完成时间节点。形成性考核均为单项选择题，由计算机自动评阅。实验成绩或病例分析成绩不及格者，不能参加期末考试。第二部分形成性考核容序号容形式发布时间最迟提交时间权重理论部分1第1章绪论第2章细胞的基本功能单项选择题第6周第12周末10％2第3章血液单项选择题第6周第12周末10％3第4章血液循环单项选择题第8周第14周末10％4第5章呼吸单项选择题第8周第14周末10％5第6章消化和吸收单项选择题第10周第16周末10%第7章能量代和体温6第8章肾脏的排泄功能单项选择题第10周第16周末10%7第9章神经系统第10章感觉器官单项选择题第12周第18周末10%8第11章分泌第12章生殖单项选择题第12周第18周末10%实践部分9实验第8周第16周末10%10临床病例生理学分析第8周第16周末10%第二部分部分练习1.人体O2、CO2和NH3进出细胞膜是通过：（）A、单纯扩散B、易化扩散C、主动转运D、入胞出胞E、继发性主动转运2.肠上皮细胞由肠腔吸收葡萄糖是属于：（）A、单纯扩散B、易化扩散C、原发性主动转运D、继发性主动转运E、入胞3.产生细胞生物电现象的离子跨膜移动属于：（）A、单纯扩散B、载体为中介的易化扩散C、通道为中介的易化扩散D、入胞E、出胞4.钠钾泵的作用是：（）A、将Na+泵出细胞外，将K+泵入细胞B、将Na+泵入细胞，将K+泵出细胞外C、将Na+泵入细胞D、将Na+和K+泵入细胞E、将Na+和K+泵出细胞外5.下列关于钠泵生理作用的叙述，错误的是：（）A、可逆浓度差和电位差将进入细胞的Na+移出膜外B、可顺浓度差使细胞外的K+转入膜C、由于从膜移出Na+，可防止水分子进入细胞D、造成细胞高K+，使许多代反应得以进行E、可造成膜两侧的离子势能储备6.可兴奋细胞兴奋时，共有的特征是：（）A、递质释放B、肌肉收缩C、腺体分泌D、反射活动E、动作电位7.阈强度是指：（）A、用最小刺激强度，刚能引起组织兴奋的最短作用时间B、保持一定刺激强度不变，能引起组织兴奋的最短作用时间C、保持一定刺激时间和时间-强度变化率不变，引起组织发生兴奋的最小刺激强度D、刺...
