灿若寒星初中语文试卷灿若寒星整理制作26猫同步练习（基础+能力）（试题+解析）练基础1.下列加点的字注音完全正确的一项是（）A.相称．（chènɡ）忧郁．（yù）捉捕．（bǔ）B.红绫．（línɡ）诅．骂（zǔ）虐．待（nüè）C.怅．然（chànɡ）一缕．（lǔ）消耗．（hào）D.怂．恿（sǒnɡ）咕．噜（ɡū）叮嘱．（shǔ）【解析】选B。A项中“称”应读chèn；C项中“缕”应读lǚ；D项中“嘱”应读zhǔ。2.下列词语书写有误一项是（）A.藤椅酸辛提心吊胆B.安祥暴怒若有若无C.辩护凝望畏罪潜逃D.悲楚衔着天生忧郁【解析】选B。“安祥”应为“安详”。3.选词填空。（1）我家养了好几次猫，________（结局结果后果）总是失踪或死亡。答案：结局灿若寒星（2）我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，________（冤枉冤苦冤屈）了一只不能说话________（辩论辨别辩诉）的动物。答案：冤苦辩诉4.下列句子中没有使用修辞手法的一项是（）A.花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的，常在廊前太阳光里滚来滚去。B.这只小猫较第一只更有趣，更活泼。C.我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！D.隐身在阳光隐约的绿叶中，好像在等待着要捉捕什么似的。【解析】选D。A、B、C三项分别运用了比喻、对比、比喻的修辞。D项虽然有比喻词，但不是比喻，因为比喻必须是具有相似性的两个事物。5.课内阅读。阅读“冬天的早晨”至结尾，完成（1）～（4）题。（1）用简洁的语言概括归纳花白猫的遭遇。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】此题考查对内容的概括能力。解答此题主要从花白猫是捡来的、外形和最后的遭遇来概括。答案：被捡来的，不好看，懒惰又很忧郁，大家都不太喜欢它，一只鸟的死亡更激起人们对它的厌恶、憎恨，它被打，并被赶出家门，最后死在邻居家的屋脊上。（2）“我”根据什么判定芙蓉鸟是被第三只猫咬死的？答：________________________________________________________________灿若寒星____________________________________________________________________【解析】此题考查对语句的理解能力。解答此题要从“我”对这只猫的态度和猫当时的表现来分析。答案：“我”对这只猫一向没有好感，所以有坏事自然就联想到它，而且它的“嘴里好像还在吃着什么”更加验证“我”自以为正确的判断。（3）从文中哪些词可以看出“我”的心理变化？你是怎样理解的？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】此题考查对作者心理变化的揣摩能力。解答此题先从文中找出作者对猫的态度变化的词，然后进行分析即可。答案：不大喜欢——愤怒——虐待——难过。表现出“我”是一个良知未泯、严于律己、敢于自责的人。（4）第二只猫丢后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后，作者写道：“自此，我家永不养猫。”试体会这两句话中包含的思想感情有什么不同。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】此题考查对作者情感的分析能力。对第二只猫是失去了自己的所爱之物内心感到气愤，而对第三只猫是由于自己的偏见伤害了无辜，心中充满了悔恨之情。答案：这两句话，标志着“我”思想感情受到的两次触动，第一句是当别人夺去自己所爱之物，伤害了自己感情时发自内心的气愤。第二句话抒发的是自己伤害了无辜，充满内疚和悔恨的感情。灿若寒星练能力一、美文品析阅读下文，完成1～4题。猫有猫的方向[美]阿尔·图尔陶我小时候喜欢猫，喜欢所有的猫。它们伶俐可爱，毛茸茸，暖烘烘，让人不由得想抱抱。我喜欢抱它们，去哪里都抱在怀里，爱抚它们，看它们的眼睛，倾听它们的呼噜声。家里的猫都憎恨我。它们恨我，尽管我知道如何抱住它们，抱得很紧很紧。它们恨我，尽管我知道如何捉到它们——逼入死角，关上房间...
