人教版九年级物理北京重点中5月初三总复习电学课堂练习欧姆定律试验题含答案VIP免费

灿若寒星制作灿若寒星制作北京市重点中学2014年5月初三物理总复习电学课堂练习（欧姆定律实验题）1．物理课上，王老师请同学们设计一个电路，测出待测电阻Rx的阻值。各组同学都提出了自己的设计方案。下面是其中两组同学的实验方案：甲组（皮皮小组）的设计方案：①器材：电压表、电流表、滑动变阻器、开关、电源（电压未知）、待测电阻Rx各一个，导线若干。②电路图（如右图所示）：若某次测量中，电压表示数是U，电流表示数是I则求未知电阻Rx的表达式为Rx=乙组（鲁鲁小组）的设计方案：①器材：已知阻值的电阻R0、电流表、开关、电源（电压未知）、待测电阻Rx各一个，导线若干。②电路图（如右图所示）：设：某次测量中电流表A1的读数是I1电流表A2的读数是I2则求未知电阻Rx的表达式为Rx=2．测量未知电阻阻值的实验电路如图所示，其中RX是待测电阻（阻值约为几百欧），R0是电阻箱（电阻箱的最大阻值大于RX）。请根据实验电路图，把下列主要实验步骤补充完整。①调好电流表的零点，按电路图连接好电路，将电阻箱R0的阻值调至最大，并将滑动变阻器的滑片P置于端；（选填“a”或“b”）;②闭合开关，用电流表测量电路中的电流，调节滑动变阻器的滑片P，使电流表指针指在适当的位置，记下此时电流表的示数I;③先断开开关，再闭合开关，保持，RASRVARXR0S1S2S3RPabRXR0SPRA1A2灿若寒星制作灿若寒星制作调节，使电流表的示数仍为I。记录此时电阻箱连入电路的阻值R0。3．豆豆所在的学习小组，在测定未知电阻Rx的实验中，手边只有一个未知电压的电源、一个阻值已知的定值电阻R0、一块电流表、4个开关、一个待测电阻Rx和若干导线。学习小组研究决定：“只用现有器材，在不拆卸电流表的条件下，设计实验电路图。”经过小组成员共同努力，采取巧用开关的办法，设计出了能满足上述要求的实验电路图(如图所示)。请回答下列问题：(1)请你根据电路图，写出实验的主要操作步骤：①___________________________________________________________；②___________________________________________________________。(2)求被测电阻的表达式Rx=(3)只用现有器材，在不拆卸电流表的条件下，你还有什么不同的设计？请将电路图画在虚线框内。4．现有电压不变的电源（电压未知）、电流表、电压表、定值电阻（阻值已知为R0）和待测电阻RX各一个，开关两个，导线若干。请按要设计三种不同方案，测量待测电阻RX的阻值。要求：(1)每种电路图只允许任选电流表、电压表其中之一。(2)实验操作过程中不允许拆改电路。(3)简要写出实验的关键操作步骤并用字母表示测量的物理量。(4)写出待测电阻RX阻值的表达式。方案一主要操作步骤：灿若寒星制作灿若寒星制作表达式Rx=方案二方案三主要操作步骤：主要操作步骤：表达式Rx=表达式Rx=5．现有一个阻值为40Ω的定值电阻R0，一个电压大约为35V的电源，一个量程只有0～0.6A的电流表，一个最大阻值大约为100Ω的滑动变阻器，请你设计一个实验，比较精确地测量一个阻值为55Ω左右的待测电阻RX的阻值。要求：（1）画出电路图；（2）写出实验步骤及标明需要测量的物理量；（3）用这些测量的量表示待测电阻阻值的表达式灿若寒星制作灿若寒星制作6．西西用如图所示的电路研究串联电路特点，闭合开关后，发现灯L1较亮，灯L2较暗。他对这一现象的解释是：电流从电源正极出发，经过灯L1、灯L2，电流逐渐变小，所以灯L1较亮，灯L2较暗。请你只利用图中的器材．．．．．．．．设计了一个实验，并根据实验现象说明西西的解释是错误的。现象和解释：7．实验桌上有如下器材：满足实验要求的电源一个、电阻箱（电路图符号）一个、电压表一只、开关一个、各种阻值已知的定值电阻和导线若干。七喜想利用实验桌上的器材，设计一个实验证明：“当通过电阻的电流保持不变时，电阻两端的电压跟该电阻的阻值成正比”。请根据上述要求帮助七喜画出实验电路图，并写出实验步骤。实验步骤：电路图：电路图：灿若寒星制作灿若寒星制作参考答案1．甲组：IU；乙组：021RII2．①a；②S1、S2③S2；S3；滑动变阻器滑片P的位置不变；电阻箱连入电路的电阻值3．（1）①闭合开关S2、S3，断开开关S1、S4，用调好...