匠心独具——中国古典园林的构景手法匠心独具——中国古典园林的构景手法项目五任务一中国古典园林项目五任务一中国古典园林宁波甬江职高毛丽雅细细品视频细细品视频1.回顾视频和所学内容回答中国古典园林有哪些主要的组成要素？叠山、理水、植物、动物、建筑、匾额、楹联、刻石2.我国古典园林的主人，在造园过程中主要是为了营造出一种怎样的艺术效果，达到怎样的理想境界呢？自然、淡泊、恬静、含蓄渐入佳境，小中见大，步移景异，虽由人作、宛自天开中国古典园林的构景手法渐入佳境小中见大步移景异中国古典园林常见的构景手法抑景框景借景夹景添景对景漏景障景考一考：这张图片使用的是哪种构景手法？拙政园大门处挡以假山花坛——抑景抑景中国传统艺术历来讲究含蓄，所以园林构景也往往要“先藏后露”、“欲扬先抑”、采取抑景的办法，使园林景观更显得有艺术魅力。抑景又有山抑、树抑、曲抑之分。框景用园林建筑的门、窗、洞，或乔木树枝抱合成的空间作为景框，将风景框起来，使人产生风景如画的感觉。•漏景是由框景进一步发展而来。苏州古典园林中，在围墙及廊的侧墙上，常开有许多造型各异的漏窗，来透视园内的景物，使景物时隐时现，造成“犹抱琵琶半遮面”的含蓄意境。借景借景借景将园外的景色和风光景胜，巧妙地收紧园内游人眼中，以丰富园内景色，使院内外景色融为一体。是造园家创造和扩展艺术空间、增加审美价值的主要手段，也是整个造园活动中布置和组织艺术空间的基本原则。计成在«园治»中就总结到：“园林，巧与因借”。“借景，园林之最要者也。”借景的方式有很多，如“远借、近借、仰借、俯借和应时而借”等。借景又和其他构景手法结合在一起。邻借（近借）：把邻近园子的风景组织到园内，一般的景物均可作为借景的内容。颐和园临借玉泉山仰借：利用仰视来借景，借到的景物一般要求较高大，如山峰、瀑布、高阁等。俯借：指利用俯视所借景物，一般在视点位置较高的场所才适合于俯借。俯借黄龙五彩池巧于因借中国古典园林构景手法－－夹景夹景在一风景点的两侧用建筑物、树木花卉等屏障起来，使其更显得有诗情画意，集中游客的视线，引起游客的关注。这种构景手法即为夹景。雄浑壮阔的三峡，正是大自然缔造的绝妙夹景。夹岸青山对峙，中间一江碧水东流。典型的江南水乡美景，两侧粉墙黛瓦的民居倒映在水中，远处的石桥遥遥相望，静谧而深远。夹景夹景中国古典园林构景手法－－添景添景位于旅游者之前，介于远方景点之间的乔木、花卉等作为过渡景，使景色显得更有层次美，这中间的乔木和近处的花卉，便叫做添景。图片中的两塔使用的是什么构景方式？中国古典园林构景手法－－对景（五）、对景所谓“对”，就是相对之意。我把你作为景，你也把我作为景。即从甲观赏点看乙观赏点，从乙观赏点看甲观赏点。（保俶塔）（雷锋塔）中国古典园林构景手法－－障景障景用假山、照壁、植物林荫假山、照壁、植物林荫等，将园内的一些不美之处加以遮掩。任务一：当回小老师1.每组派代表抽选信封，信封内装有一张图片，而每张图片代表我们所学的一种构景手法。请小组成员结合图片共同完成以下任务：讨论分析图片所使用的构景手法，并回答这种构景手法所达到的效果。并上台当回小老师，面向全体进行汇报展示。小组讨论时间：3分钟任务二学习与探究任务二：当回设计师给每一小组准备一张园林平面图，并提供相关构景要素（桥、亭，塔、石），要求学生把这些园林的构景要素，运用所学到的构景手法，对园林进行合理的布局。要求：分小组介绍自己的设计布局，说明该设计采用了哪些构景手法子任务二：任务三：中国古典园林构景手法归纳表构景手法作用类型主要特点举例抑景对景借景框景欲扬先抑添情趣，加个框儿有含意，巧借外景为一体，两侧夹起是画境，添个过渡层次明，对衬对景效果灵，窗隙微漏成美景，不足之处要障景。1.抑景3.借景4.夹景5.添景7.漏景6.对景8.障景2.框景总结归纳请说说下列图片的构景方式（抢答）一、指出下列各例所使用的园林构景手段（1）园林入口处常迎门挡以假山，该山的构景作用是:()（2）无锡寄畅园因园外惠山的景色而显得更加秀丽。产生这一效果的构景手...
