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兼职教师管理制度兼职教师是我校教师队伍的重要组成部分,为加强兼职教师的管理,充分利用社会人才资源,建立不为我有、但我我用的灵活用人机制,改善师资队伍的结构,特制定本制度。一、兼职教师的聘任原则1.有利于促进专业建设发展的原则;2.有利于教师双师素质提高的原则;3.教科研任务目的明确的原则;4.谁聘用,谁管理,谁负责的原则。二、兼职教师的基本条件1.具有良好的思想政治素质和职业道德,能做到教书育人,为人师表。年龄一般在60岁以下,身体健康,能胜任正常的教学科研工作;2.专业课兼职教师要求来自生产、建设、服务、管理第一线,熟悉工作过程,具有扎实的理论基础、丰富的实践经验和动手操作能力,有3年以上工作经历;3.实训实习指导教师要求中级以上职称,或技师及以上技能等级证书,或具有独特专长的技术专家、技术能手、能工巧匠和技术骨干;4.技术专家应在教学或科研、生产第一线工作,掌握本专业领域先进知识和技术,具有较高的学术造诣,在专业领域有一定的知名度,能指导专业团队在专业教学、基地建设、生产实践和科研等领域创新性开展工作。三、兼职教师的权利和义务(一)兼职教师的权利1.具有获得基本教学资源的权力。如教学所需要的教学资料和必备教学用品;2.具有使用现代化教学手段的权利。如使用公共教学资源、现代化教学资源库等;3.具有获得报酬的权利。根据兼职教师在学校工作性质、特点,给予一定的报酬。(二)兼职教师的义务1.遵守学院的教学管理规定和教学纪律,维护学校的声誉和利益;2.按照学校对教学工作的统一要求和标准,按时按质按量完成所承担的教学工作任务;3.接受所聘部门的组织管理,根据工作需要,参加部门教学工作会议和教科研活动;4.提交教学活动中各部门需要的各种资料。5.兼职教师在教学过程中,应广泛收集有关的现场资料,了解生产、建设、管理、服务实际中本专业的现状和发展趋势,积极进行教学内容的更新补充,反应最新经济动态和广泛采用了的新技术、新工艺、新方法。6.兼职教师要从高职教育的特点出发,注重学生能力的培养。把传授知识、强化技能和培养能力有机地结合起来,突出职业能力的培养和职业素质的训导。四、兼职教师的组织管理1.根据专业发展需要,制定本专业的兼职教师聘任计划;2.学校负责对拟聘任兼职教师的资格审查,并连同学历学位证书、职称证书、技能等级证书等材料复印件交学校审查。经审查认为需要试讲的,由聘用各部门组织试讲;3.教务科研处对兼职教师资格进行审核,报分管校长审批后聘用。4.兼职教师的日常管理由聘任的各部门负责,纳入学校教学质量评价监控体系,接受学校、学生的教学监控、评价、考核;5.每学期末根据教学质量考核,评定出A、B、C、D等级,教学质量评价为D等的,不能胜任工作任务或工作中出现重大责任事故的,终止聘任,解除聘任协议。海南省商业学校中西餐教学部

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