党员进寝室情况汇报与党员进村活动实施方案汇编VIP免费

下载后可任意编辑党员进寝室情况汇报与党员进村活动实施方案汇编党员进寝室情况汇报根据党支部的安排，我和唐蒙蒙学姐是负责联系带动项管班的桔5—601寝室。到目前为止，我们一共去了两次，一次是中秋节放假的前一天晚上，还有一次就是在她们军训期间。第一次进新生寝室，我和唐蒙蒙学姐是怀着忐忑的心情去的，因为怕她们当中会有愤青或是很是难以接触的人。不过，当我们与他们接触沟通后，很庆幸她们当中没有这种观点很偏激的人，她们刚刚脱离高中生活，都揣着满腔的激情但又带着满眼的迷茫。第一次的接触，我们聊得更多的是生活上的，先对他们的基本情况有一个了解。在交谈中，他们都讲到了自己的理想，但是在这个新的环境里，她们有的是怀着侥幸的心理度过了高中的苦闷，有的忘不了过去的失败的经历，有的很庆幸终于可以有自己的一片天地，有的恋恋不舍家中的温暖，还有的则在后悔当初没有更刻苦一点去自己理想的学校，苦苦纠结........抛开一切，她们都是一群对新生活充满的期望，跃跃欲试，但似乎又不知所措的新生。她们的思想都还很单纯，这让我清楚地知道和她们沟通的主要方向——就是消除他们眼前的迷雾，以自己的经验帮助他们认清生活，引导她们朝着自己的梦想努力。引导他们树立正确的价值观。第二次再去时，他们已经开始军训了，差不多一个星期的大学生活，他们已经渐渐开始习惯了，再交谈时发现她们比刚来时多了一些归属感，情绪上也好了很多，我们聊到军训，提醒他们在军训中的一些注意事项，也聊到学习生活中的事，他们少了许多对以前生活的纠结，但依旧困惑不减，总有不断的问题问，如对新的学习环境与任务的适应问题，对专业的选择和学习的适应问题，理想与现实的冲突问第1页共8页下载后可任意编辑题，人际关系的处理问题，学习与恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题，以及入党的程序等等。这也让我感到很有压力，因为有些问题我自己都还在纠结当中。我只能站在我的角度跟他们谈我的看法，谈我的诸如如何处理寝室室友关系得经历。同时这也要求我们的沟通过程中也要十分注重心理沟通，使她们避开或消除了由上述种种心理因素而造成的心理压力，增进了身心健康，促进了与他人和睦相处，以积极的、平常的心理状态去适应当前的新环境。这两次的进寝室工作都还算顺利，不过，也遇到了些许的困难：一、由于性格的原因，有个别的就是较为内向一点，不同意多说话，习惯于一个人埋头玩手机，很难调动她的兴趣，参加到讨论中来，你讲很多话，她一句话就把你打发了。二、他们现在刚进校，有很多不懂的地方，所以还蛮乐意和我们一起聊天，可渐渐地，她们以后熟悉了，有电脑了，有事做了，有精神寄予了，可能我们的进寝室工作就变难了，如何不出现我在跟他们聊天，他们却心想着早点去玩电脑的场面，如何把持住这种场面，让我感到很是有压力。三、自身的问题，还是没能做到游刃有余，有心有余而力不足的感觉，我们在引导他们时必须自己先以身作则，必须先做好做到，所以我们还要一边学习，一边引导他们。通过这两次的下寝室经历，我也汇报一下我的一些体会和对以后工作的一些小建议：一、注重宣传工作的形式。引导他们树立正确的价值观，鼓舞她们积极向党组织靠拢。但她们可能会对单纯的思想宣传工作产生厌烦情绪，所以我们要注意宣传工作的形式，尽量避开单一的理论和政策学习,我们可以将理论形象化，实际化，易懂化；通过融入了他们的生活，以实际行动影响了他们的思想；把思想引导环节穿插在每一次下第2页共8页下载后可任意编辑寝室的沟通之中，把这些融入到解决她们最关怀的问题上，针对具体情况灵活内容和方式，来达到更好的效果。二、把她们当朋友而不是接受教育的学妹们。我们要使我们的形象清楚化。我们是他们的亲人和朋友，这样的沟通才不会有隔阂，他们一般也不会产生抵触的情绪。三、把握好我们的形象定位，我们是他们的引导者，而不是开路者。我们是先让他们有认知，然后找到归属。我们只是通过我们的切身经验来指引他们，让他们把握好方向，让他们大学的轨道更稳固。四、对于以后的工作，针对寝室每个人的不同情况，我们可以自己建立寝室成员信息表。单独了解...