汤沟中心小学基础教育装备管理应用年活动实施方案为全面提升我校基础教育装备工作管理，确保基础教育装备为学校教育教学服务的条件保障机制，切实提高教育装备的使用效益，促进我校教育装备建设工作健康、可持续发展，根据上级有关要求，结合我校教育发展实际，特制定本实施方案。一、指导思想以“科学发展观”为指导，树立创新意识、课程资源意识和服务学生意识，立足“管”和“用”，健全制度，落实常规，有效管理，强化服务，讲求效益，充分发挥课程资源在深入推进课程改革和全面实施素质教育中的作用。二、工作目标和主要内容(一)确保人员到位，促进管理上水平1、明确职责分工。校长分管教育技术装备“建、配、管、用”工作，教导处负责教育技术装备管理应用工作，实验室、图书室、多媒体室、计算机室确定具体负责人。教育技术装备管理应用工作务必纳入学校以及各部门工作计划、教师教学计划和管理员工作计划。2、专（兼）职管理人员到位。张有纯兼职留守儿童之家管理。周春凤专职图书室管理员。刘先胜专职实验室管理员。王美君兼职多媒体室管理员。黄扬文专职计算机室管理员3、专人管理到位。明确职责，其管理工作按有关规定计算工作量并列入绩效考评。4、经费有保障。生均公用经费要有一定比例用于教育装备的正常运行、维护保养、易耗品补充以及人员培训等支出，同时应拓宽经费筹措、投入渠道，切实加大投入。5、规范管理。仪器器材总账、明细账（分账）、低值易耗品账"三账"齐全、准确；账面与实物相符、总账与分账相符。(二)全面开展实验教学和实践活动，提高学生动手实践能力1、小学科学实验教学由任课教师提前做好实验准，实验教学有计划，有过程记录，有检查，有考评。2、数学、体育、音乐、美术课教学，按照课标要求用好器材，最大限度地发挥器材作用，训练学生技能。3、开展“阳光体育”活动，学生体育活动每天不少于1小时，艺术训练每周不少于40分钟。4、小学综合实践活动、课时达标，在相应实践室（场地）开展教学活动，同时，注重实践，培养学生实践能力。(三)充分发挥图书资源的作用，丰富学生知识1、学校图书室实现专人管理和全开架借阅图书；图书室对学生有效开放每周不少于5天，每天全天开放；学生到馆率达到100%；每学期生均借书册数不少于8册。2、按计划开设课外阅读与指导课，学生完成语文课标规定的课外阅读量（小学学段课外阅读不少于145万字），课外阅读有布置，有指导，有有益读物，有促使学生阅读的载体，有评测，评测结果要记入语文科平时成绩，体现在学1生成长记录或素质报告中。3、继续推进“书香校园”、校园文化建设工程并取得阶段性成效。4、开展系列读书活动。(四)实现多媒体设备“堂堂用”，提高教师业务水平和课堂教学效果1、教学光盘播放点、多媒体教室等远教设备，在保障其运行稳定可靠的基础上，落实"堂堂用"要求，多媒体教室每周排课量每周不小于20课时；充分利用教学光盘资源和教学光盘播放点设备，优化教学点课堂教学。教学光盘播放点、多媒体教室在主要用于课堂教学的同时，要为教师培训、教学研究、教师备课服务。2、基础教育资源网，要求教师注册，使用好网上的资源来优化教学工作。(五)有效推进信息技术与学科课程整合，全面提高教学质量全体教师确立一个理念，即：大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。全员参与一项实践与研究，即：“利用信息技术改变教与学模式，增强教与学效果，提高教与学效率"的实践与研究。本学年内每位教师上一节整合公开课，每个年级组每门学科有一节整合观摩课。三、主要措施(一)健全机构，明确职责分工学校教育技术装备管理应用，涉及教育教学的各个领域，需要多部门齐抓共管，形成合力。学校成立活动领导小组，负责制定活动实施方案和督查考评方案，建立定期研讨会议制度，督促、指导学校深入开展管理应用活动。领导小组成员名单如下：组长：谭大用成员：各班班主任各功能室负责人名单：计...
