校园生活污水的处理及利用田小朋（化学工程与工艺，0704034347）摘要：随着我国高等教育的普及，校园的学生也越来越多，所面临的校园环境问题也越来越严重。每天都产生大量生活污水，而高校地区的生活污水基本上未经过处理就直接排放，对校园周边环境和校园造成造成了污染。目前，针对校园生活污水的处理技术还很少，归纳国内外一些先进的，适合我校园村生活污水处理的工艺。关键词：大学；生活污水；处理技术，再利用。1.前言我国是一个人口大国，截止2006年高校在在校人数已经到达1738万人，现在估计已经超过2000万人，比上海市的人口还多，每天产生大量的生活污水。根据国家环保部的统计数据，我国农村有3亿多人喝不上安全的饮用水，其中超过60%是由于非自然因素导致的饮用水质不达标;另据2005年建设部对全国部分校园的调查显示,很多校园专门的排污系统和污水处理系统,污水直接就地势排入周边水体,造成河流、水塘等水环境污染,是周边环境重大的安全隐患。因此,重视与加校园村地区的水污染治理工作,防止对校园及周边地区的水体、土地等自然环境造成污染，是改善和提高校园及周边人居环境工作中最重要的内容之一。2校园水污染现状及特点2..1校园水污染现状目前，不含港澳台地区，我国有2000多所高等院校，2000多万人，但是长期以来，我国在污染治理上对校园的重视和投入远远落后于其他的行业。有的生活污水随意排放，已成为某些区域水质恶化的主要原因之一，也是造成周边水环境污染及湖泊富营养化的重要因素。这直接影响到广大校园的生态、生产和生活安全，影响了校园的良好发展。2.2校园污水的特点校园生活污水主要是洗涤、沐浴和部分卫生洁具排水，水量因地区的差异而不同，因其含有大量的营养盐及细菌、病毒，容易造成地表水及地下水的污染。而且校园人口比较集中，是群体生活，如果环境卫生不合格，很容易引起一些传染性疾病，对校园正常的教学和生活次序以及学生的安全均有严重的影响。另外校园生活污水属间歇排放，其排放水质、水量随时间波动性大，所含有机物浓度相对偏高；并且含有较高的人畜粪尿成分，氮、磷含量特别是磷含量较高。因此，处理时不仅要消减有机物还要脱氮除磷。中国环境状况公报显示,2002年全国七大水系属Ⅳ类、Ⅴ类、劣Ⅴ类水质的监测断面占70%以上;全国10座大型水库70%为Ⅳ类、Ⅴ类、劣Ⅴ类水质;全海域共发生赤潮79次,累计面积超过10000平方千米,造成直接经济损失约10亿元。3.农村污水处理技术3.1人工湿地处理系统有条件的村庄，应充分利用现有的农田灌排渠道与附近的荒地、废塘、洼地和沼泽地等，建设人工湿地处理系统。污水湿地处理系统分自然和人工湿地处理系统，自然湿地就是自然的沼泽地，人工湿地污水处理技术是一种基于自然生态原理，使污水处理达到工程化、实用化的新技术。将污水有控制地投配到土壤经常处于饱和状态、生长有象芦苇、香蒲等沼泽生植物的土地上，利用植物根系的吸收和微生物的作用，并经过多层过滤，来达到降解污染、净化水质的目的，它是一种充分利用地下人工介质中栖息的植物、微生物、植物根系，以及介质所具有的物理、化学特性，将污水净化的天然与人工处理相结合的复合工艺。湿地处理系统工艺设备简单、运转维护管理方便、能耗低、工程基建低、运行费用低、对进水负荷的适应性强，能耐受冲击负荷，净化出水水质良好、稳定。缺点占地面积大，易受气候影响，表面径流的臭味比较大。3.2砂滤处理系统这种砂滤系统是土地处理系统的一种,它在构建过程中一般采用沙子作为介质，让污水经过沙体渗滤排出系统,达到净化的目的。它的净化机制与其它土地处理系统大致相同。出水的SS，BOD，COD一般可达80%以上.总氮、总磷去除率一般在40%-80%，何江涛等对此处理系统进行了阐述[1]，见表1：研究者系统尺寸（长*宽*高）m水力负荷（m/d）去除率（%）G.GCheck等[3]5*0.718*0.750.033-0.066BOD5>99:TOC>85;TN:40-80;SS>80MikaelPell3*1.5*1.50.067COD>90;TP:70;TN:433.3蚯蚓生态滤池处理系统本系统将农户现有的化粪池改造后或直接加以利用，用强化沟替代农户的沟渠或排污管，出水进蚯蚓生态滤池，其工艺流程如图1。本技术在国内外研究的还不多...
