4二次函数的应用（1）简案泰兴市黄桥初级中学丁彩美课型：新授教学目标：1
体会二次函数是一类最优化问题的数学模型．2
了解数学的应用价值，掌握实际问题中变量之间的二次函数关系，并运用二次函数的知识求出实际问题的最大值、最小值教学重点：1
应用二次函数解决实际问题中的最值．2
应用二次函数解决实际问题，要能正确分析和把握实际问题的变量关系，从而得到函数关系，再求最值．教学难点：能正确理解题意，找准变量关系．执教地点：盐城阜宁陈良初级中学执教时间：2010年12月28日教学过程：温故而知新1
函数y=x2-2x-3，当x=时，y有最值是2
函数y=-2x2-4x-6，当x=时，y有最值是3
函数y=-x2－2x+8（2≤x≤5），当x=时，y有最大值是猜想探究1．若用一段长12m的铝合金型材做一个矩形，那么请你猜一猜该怎样围才能使矩形的面积最大
并验证你的猜想
巩固新知1．若用一段长12m的铝合金型材做一个如图所示的矩形窗框，那么当矩形窗框的宽、高分别为多少时，才能使该窗户的透光面积最大
2．若用一段长12m的铝合金型材做一个上部是半圆、下部是矩形的窗框，那么当矩形窗框的宽、高分别为多少时，才能使该窗户的透光面积最大
DCBA应用新知，体验成功1．某种粮大户去年种植优质水稻360亩，今年计划多承担100～150亩稻田
预计原360亩稻田今年每亩可收益440元，新增的稻田每增加一亩收益将减少2元
试求：⑴该种粮大户今年要多承租多少亩稻田，才能使总收益最大
最大收益是多少
⑵若将（1）中的100～150的条件改为80～100时，该种粮大户今年要多承租多少亩稻田，才能使总收益最大
最大收益是多少
谈谈这节课的收获课堂检测1．某商场销售一批名牌衬衫，平均每天可售出20件，每件盈利40元．为了扩大销售，增加盈利，尽快减少库存，商场决定采取适当的降价措施．经调查发现，如果每件衬衫每降价
