数学教研组工作经验交流VIP免费

教研求实效创新促发展谷有东尊敬的各位领导、老师：大家好！今天非常荣幸能有这样的机会和在座的各位一起交流和学习，我想这对我们更好的开展教研工作来说是一次难得的提高机会。一年来，在校领导的正确指导下，我们数学教研组全体成员和其它各组一样，认认真真的搞好日常教学工作，扎扎实实的开展教研活动，在实干中创新，在发展中争先，并取得了可喜的教学和教研成绩，展显了良好的发展态势。但我们深知，这与其他学科组教研活动相比还有很大的差距，在这里我仅将我们在教研活动中的点滴作法做一汇报，求得在座各位老师的指导与帮助。一、精诚合作，和谐共进善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识。老师们都说数学组和谐、融洽，的确如此。1、精诚合作，集体备课：集体备课是发挥集体优势的一个重要途径。学校非常重视集体备课，确定每周二下午是我们数学教研室的教研活动时间，数学教研室集体备课每次都有徐书记、刘主任亲自参与指导。保障了教研组活动的有效开展，提高了教师组织与实施能力、评析能力、专题研究能力、研讨能力及撰写能力。每学期，我们数学组全体成员都是在备课组长的带领下进行学案、课件制作。在备课可过程中，备课组长把任务分配到人，严格把关。特别地，在学案制作上，我们数学教研组全体成员献言献策，精诚合作，进行了再学习，再探讨，最后达成了共识，探讨完成了适合本学科的学案制作模式。一年来，学案制作都是在假期分工制作完成，为新学期的教学做好充分准备。2、献言献策，改进教学：通过教学实践，我们深深地感觉到如何让数学课堂焕发生机活力，如何让学生在体验中、问题中学习数学，在合作中、探索中学习数学，是数学课堂教学设计的新课题。以往的数学课堂教学，教师讲得过多，学生参与太少，致使学生学习积极性不高，课堂效率低下。针对这一现状，我校提出推广“236”课堂教学模式。课堂上，我们不但积极推进“236”课模，也在积极改进我们的“236”课模，特别是对自学案的处理做了较大改进，改进后，老师们感觉我们的数学课堂更加流畅。提高了学生自主学习的积极性的同时也大大提高了课堂教学效率。3、善学善研，提升自己：善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识。通过开展理论学习，听评课等活动，着力把每一位老师打造成科研型教师。教研组内认真开展听课、评课活动，对本学科的公开课每个老师都要去听并做好记录。评教、评学活动时，每位教师都要畅所欲言，中心发言人要精心做好准备，积极做好说课、评课工作。除了积极参加学校活动，老师们经常到外面去听课、学习、参观等.每当有上级组织的学习培训,我们都积极报名参加。我们还及时总结自己教学工作的“得”与“失”，研究学生的心理，抓住心理特点，不断改进教学工作，使学生始终对数学产生浓厚的兴趣。组织数学教师积极撰写教学案例和教学论文，踊跃向各教学刊物投稿。4、以老带新，培养“脊梁”：我们数学教研组是年轻教师的天下，他们也是我们数学教研组的希望和脊梁。上学年，数学教研室许多教师积极参加学校开展的各种活动，李伟主任、吕落英、李传良、亓静、吕宜翠等老师的学风教风给年轻教师树立了榜样，活动中发现青年教师岳萍、李玉祥、李静、郑艳萍、王莹、吴敏、李萌等教师进步非常快，在今后的教学活动中，争取继续培养她（他）们，向名师目标努力。上学年，吴敏老师在校教学能手评比中脱颖而出，代表我校参加市教学能手评选最终荣获莱芜市教学能手称号。二、科学管理，优化组风加强学科组的管理，狠抓组风建设，特别是在徐书记、刘主任的带领下实行“签名”制，教研风气大有改观，教师们做到了有事请假，逐渐形成了讲师德，图进取，有民主、有竞争、有团结的组风。每周二下午的教研活动，各备课组成员之间聚在一起，认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，他们这里一思路，那里一观点，或惊叹或欢笑，思想的火花不断碰撞着。备课组之间遇到问题时总是共同探讨，经常互相交流，取长补短，一起研究提高数学教学质量的方法和措施。办公室里随时随地的集体备课，是我们数学教研组的特色...