城关中学书香校园创建计划城关中学创建“书香校园”纪实自2012年党的十八大提出‘弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园'以来，城关中学以这一精神为指导，将‘书香校园'作为学校建设的三大目标之一，在‘书香浸润校园，经典引领人生'主题下，把‘读唱诵讲'确定为活动形式，明确其指导思想为‘全面开展‘中华经典诵读’活动，不断深化学校文化建设内涵，促进师生共同成长；引领和促进师生回归传统文化、建设精神家园，使‘取法乎上’、阅读经典成为师生自然的生活状态，为加深师生文化底蕴发挥积极的作用。'为达成这一目标，学校成立了以校长为组长，全体校委会成员、班主任、语文老师分工负责的活动组织机构，明确了职责。活动内容具体为：读——百科之书（由各年级语文教师结合教科书列出每学期阅读书单，提供给学生及家长）、唱——经典之曲（音乐教师结合诵读内容明确各年级每学期传唱的歌曲、欣赏的乐曲）、诵——优秀之作（在规定的时间以不同的形式诵读经典优秀诗文）、讲——人生感悟（在读诵的基础上，演讲对经典的理解和感悟）。2014年，在两年实践过程中，我们又增加了‘写'这种形式。我们坚持以'读、讲、写'为主的原则，目的在于培养学生多读善思勤记的习惯；坚持活动与生活相结合的原则，重视培养学生放大视野，拓展阅读面，培养良好的阅读习惯，指导阅读方法，以读促学，以读促考；坚持读与提升艺术素养和审美能力相结合的原则；坚持读与德育结合的原则，让学生从课本中走出来，走进历史，走向生活，贴近伟大，仰慕崇高，在优秀传统文化中心灵得到浸润，树立高尚的人生观、价值观。苏霍姆林斯基曾经说过，‘学校里可能什么都足够多，但如果没有为人的全面发展及其丰富的精神生活所需要的书，或如果不热爱书和冷淡地对待书，这还不算是学校；相反，学校里可能许多东西都缺乏，许多方面都可能是不足的、简陋的，但如果有永远为我们打开世界之窗的书，这就是学校了。'学校有读书环境，但是对于师生来讲，还是缺乏主动读书的意识。第1页共6页我们通过调查发现，能主动读书的教师占37.1%，能主动读书的家长不到20%，能主动读书的学生有30.56%。面对这样的调查结果，学校领导班子决定在全校范围内开展‘书香校园'读书活动，让师生、家长在书的世界中受到洗礼。在活动中，我们秉承人文精神，按照‘以校为主、教师示范、学生主体、辐射家长'的工作思路，和‘内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒'的工作要求开展活动，收到了良好的效果。一、主要做法（一）创设读书环境1.开辟‘露天书吧'。自活动开始，学校领导就把建设‘书香校园'当作一项重点工作来抓，专门拔出一笔资金，专款专用，联系从北京中关村图书大厦购进一批适合学生、教师、家长阅读的书籍，充实校图书室。并每天定时列表分班级开放，让学生们享受‘读书盛宴'。还在两栋教学楼过道大厅的廊柱上，开辟八个‘露天书吧'，一次上架300多册书刊，图书管理员每天补充新的图书，方便师生随时无登记阅读。同时开展‘献一本看百本'活动，学生把家中的图书捐献给学校，经学校筛选后集中在‘露天书吧'，供师生们互相借阅，使‘露天书吧'每天都有一定数量的书籍供师生阅读。2.让墙壁‘说话'。校门石碑上‘为成功人生做准备'是我们的办学理念；校园主干道旁花园里有‘书香有路勤为径'、‘求索'等山石警示标语等；文苑楼前有‘天行健，君子以自强不息'及24字的社会主义核心价值观展示；春雨楼和萌芽楼之间，有校长撰写的对联‘秦头楚尾云雾莽莽藏圣贤著书立说写春秋，陕南川北……'；两栋各五层的教学楼，分别装饰着50多块以中华经典诗词为内容的玻璃画；每个班教室外墙上，有专属于自己班级的小黑板，专门用来书写‘名言凡语'（两年来，我们学校已经刊印了《名言凡语集》若干册）；各班教室内。也都有体现班级特色的文化氛围布置。（二）活动常规化1、活动之一——‘图书漂流'。除‘露天书吧'固定点式的阅读外，我们还组织了‘图书漂流'活动。学校用专项资金购置了适合学生、教师、家长阅读的书籍若干册，各班推荐一名读书之星、一名家长代表，和学校推荐的数名教师代表一起，每第2页共6页学期一次参与‘图书漂流'活动，...
