通信原理第5章(樊昌信第七版)VIP免费

课件模拟调制系统通信原理（第7版）第5章樊昌信曹丽娜编著调制简介—定义目的分类线性调制（幅度调制）原理线性调制系统的抗噪声性能非线性调制（角度调制）原理各种模拟调制系统的性能比较频分复用（FDM）本章内容:第5章模拟调制调制目的各种调制解调原理抗噪性能特点应用FDM调制简介调制定义调制：把消息信号搭载到载波的某个参数上。比喻——货物运输：将货物装载到飞机/轮船的某个仓位上。载波：一种高频周期振荡信号，如正弦波。受调载波称为已调信号，含有消息信号特征。解调：调制的逆过程，从已调信号中恢复消息信号。何谓调制？进行频谱搬移，匹配信道特性，减小天线尺寸；实现多路复用，提高信道利用率；改善系统性能（有效性、可靠性）；实现频率分配看来，调制在通信系统中起着至关重要的作用！对呀，不同的调制方式，具有不同的特点和性能!调制目的为什么要进行调制？消息信号基带信号正弦波脉冲序列受调载波含有m(t)信息调制信号载波已调信号调制分类调制器()mst()mt()ct()mt()mst运载工具多种形式同义词先认识一下调制过程所涉及的三种信号7模拟调制数字调制连续波调制脉冲调制幅度调制频率调制相位调制按调制信号m(t)的类型分按载波信号c(t)的类型分线性调制非线性调制按正弦载波的受调参量分按已调信号的频谱结构分调制器()mst()mt()ct调制方式分类：都有哪些调制方式？幅度调制（线性）：AM、DSBSSB、VSB角度调制（非线性）：FM、PM()cos()cctAt本章研究的模拟调制方式：——是以正弦信号作为载波的一般模型mtmstcosctht§5.1幅度调制(线性调制)的原理()[()cos]()mcstmttht1()[()()]()2mccSMMH边带滤波器()()htH§5.1.1常规调幅(AM)0AMcc0cocoscosscstAmttmAttt0cAMccc12AMMSmtAMstccost0A0max0mtmtA和AM表达式AM调制器条件：边带项载波项0HHMAMSccAMB00ccttt00Amt载波0AAMst载波分量下边带上边带AM波形和频谱12AM信号的特点时，AM波的包络正比于调制信号m(t)，故可采用包络检波。AM的频谱由载频分量、上边带和下边带组成。AM传输带宽是调制信号带宽的两倍：AM的优势在于接收机简单，广泛用于中短调幅广播。AM2HBf0maxmtAAM信号功率：AM信号的缺点20AM2()22scAtPmPP0max()mtA220()mtA„AM50%故„边带功率0AMccoscoscttmttsA载波功率2sAM22AM0()()PmtPAmtAM功率利用率低！调制效率(功率利用率)：---不含有用信息，却“浪费”大部分的发射功率。---包含有用信息m(t)，满调幅时，边带功率最大。定义调幅系数m（用百分比表示时，又称调幅度）——反映基带信号改变载波幅度的程度：max0()mmtAm<1正常调幅m=1临界状态，满调幅（100）m>1过调幅载波边带当然，AM正是利用这种“浪费”去换取解调的“便宜”，即包检。t()AmtA0t0t()AmtA0t()AmtA0tt1m1m1mAM()stAM()stAM()st2sAM22AM0()()PmtPAmtmax0()mmtA22220AM2222200/22/2mmmmAAAmAAAAm()cosmmmtAt设（单音正弦），22()/2mmtA则当m=1(满调幅)时，AM调制效率的最大值仅为1/3，可见，AM的功率利用率很低。高调幅度的重要性！0AMcc0cocoscosscstAmttmAttt0cAMccc12AMMSmtmstccost0A0max0mtmtA和条件：如何提高调制效率？——抑制载波！QA§5.1.2双边带调制(DSB-SC)cDSBcosmtsttcDSBc12MMSmtDSBstccost0mt条件：DSB表达式DSB调制器double-sidebandsuppressedcarrier0HHMDSBSccDSBB00cc下边带上边带tt0mt载波DSBsttD...