扬中市外国语中学九年级化学学案校风：求真向善明德务实第三章物质构成的奥秘第1节构成物质的基本微粒（第一课时）班级：姓名：【学习目标】1、知道世界是由物质组成的，了解微粒有以下基本性质。2、知道分子、原子、离子都是构成物质的微粒；认识分子的基本性质3、会用微粒观点解释日常生活的一些现象，会用比较的方法学习化学。【学习重点】1、认识物质的微粒性。2、能用微粒的观点解释生活中的常见问题。【学习难点】形成物质微粒性的观点。【课前预习】1、物质都是由极其微小的，肉眼看不见的构成的。2、在远处就能闻到桂花的香味，说明构成花香的微粒在。3、用一支医用注射器，抽取一定体积的空气，用手指顶住针筒末端小孔，可将栓塞慢慢推入，松开手栓塞又回到原处，由此说明构成物质的微粒之间有。在固体、液体中，微粒之间的距离，在气体物质中，微粒之间的距离，所以物质比较容易被压缩，物质不易被压缩。3、构成物质的微粒有、和。如：金刚石由构成，食盐（氯化钠）由构成，干冰由构成。【学习过程】一、组内助学，小组展示：预习思考题二、精讲点拨课本P62图3-1活动一：课本P62图3-1说明：物质都是由极其微小的，肉眼看不见的微粒构成的。活动二：填写探究微粒运动的实验报告：实验步骤现象结论在盛有少量水的试管里滴2~3滴无色酚酞试液无色酚酞试液（填“变色”、“不变水使无色酚酞变色1扬中市外国语中学九年级化学学案校风：求真向善明德务实色”）在试管里盛少量的浓氨水，小心闻氨水的气味。在向盛有氨水的试管里滴2~3滴无色酚酞试液浓氨水有气味无色酚酞浓氨水易浓氨水呈性，能使无色酚酞变色。在小烧杯A中加入20毫升的蒸馏水，并滴入2~3滴酚酞。再在小烧杯B中加入3~5毫升浓氨水。再用一只大烧杯将A、B两烧杯罩在一起。A烧杯中的溶液（填“变色”、“不变色”）B烧杯中的溶液（填“变色”、“不变色”）构成物质的微粒总是在。说明：活动三：填写探究“微粒之间有空隙”的实验报告：实验步骤现象结论在一支滴定管中加入滴有红墨水的100毫升的水，再加入100毫升无水酒精，塞好，颠倒几次。混合后体积（填大于、小于）200毫升。微粒之间有。取两支大小相同的医用注射器，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住顶端小孔，将栓塞慢慢推入。吸入空气的（易或不易）被压缩，吸入水的被压缩。气体物质，微粒间距离，易被压缩。固体或液体物质微粒间距离，不易被压缩。说明：通过以上活动，你认为微粒有哪些？1．2．3．活动四：学生阅读课本P65—66并完成下列填空⑴氧气是由大量的聚集而成的，氢气是由大量的聚集而成的，水是由大量的聚集而成的。⑵分子有哪些基本性质？2扬中市外国语中学九年级化学学案校风：求真向善明德务实①分子很小，用肉眼看不见，但有一定质量和体积；②分子是；③分子之间有；⑶常见的物质中由分子构成的：如氮气；二氧化碳；氨气；二氧化硫活动五：讨论下列问题，你又能得出有关子分哪些信息问题1：氧气和液氧的构成微粒相同吗？⑷结论：问题2：氧气变成液氧发生的是什么变化？⑷结论：问题3：从微观角度解释氧气和二氧化碳的混合气体是混合物的原因。⑷结论：【课堂检测】1、下列叙述中不正确的是…………………………………………………………………（）A．蔗糖放到水中不见了，说明蔗糖以肉眼看不见的微粒分散到了水中B．从远处就能闻到香醋的气味，是因为醋的微粒运动到了空气中C．湿衣服晒干了，说明衣服上的水的微粒运动到了空气中D．水结冰后，冰中微粒间的距离比液态水中微粒间的距离小2、物质在不同条件下的“三态”变化，主要是由于…………………………………（）A．微粒的质量发生变化B．微粒的大小发生变化C．微粒间的空隙发生变化D．微粒处在静止还是运动状态3、下列物质由分子构成的是………………………………………………………………（）A水银B金刚石C液氧D氯化钠4、能保持水的化学性质的最小微粒是……………………………………………………（）A.氢原子B.氧原子C.水分子D.水原子5、在下列变化中，能证明分子可以再分的事实是………………………………………（）3扬中市外国语中学九年级化学学案校风：求真向善明德务实A水...
