《做一个有思想的阅读者》从下面三种图形中，找出一个性质与其他两个不同的。AABBCC明镜台滥竽充数战国时，齐国有一位喜欢寻欢作乐的国君叫齐宣王。他派人到处寻找能吹善奏的乐工，组成了一支规模很大的乐队。齐宣王尤其爱听用竽吹奏的音乐，每次演出的排场都不小，总要集中三百名乐工一起吹。有个游手好闲、不务正业的南郭先生，知道齐宣王乐队的待遇很优厚，就一心想混进这个演奏班子。可是他根本不会吹竽，不过他知道齐宣王喜欢所有的乐工一起演奏，自己若是混在里头，装装样子，充充数，谁看得出来！南郭先生终于千方百计地加入了这支乐队。每当乐队演奏时，他就学着别人东摇西晃，有模有样地吹奏。由于他学得维妙维肖，好几年过去了，居然也没露出破绽。直到齐宣王去世后，他的儿子齐泯王继承王位。齐泯王和他的父王一样，也喜欢听竽。但是他却不喜欢合奏，而爱听独奏。他要求乐工们一个个轮流吹奏给他听。这下子，冒牌充数的南郭先生可紧张了，他的心里七上八下的，眼看就要露出马脚了，欺君犯上的罪名，他可担当不起啊！只好赶紧收拾行李，慌慌张张地溜走了。配音台假如你是南假如你是南郭先生（齐宣王、郭先生（齐宣王、齐泯王、其他乐齐泯王、其他乐工），你工），你有什么感有什么感慨？慨？寓意其实可以多角寓意其实可以多角度解读！度解读！从南郭先生的角度：没有真才实学，弄虚作假的日子可真不好过啊！从乐师的角度：有了真本事，心底坦荡踏实，吃嘛嘛香。从齐宣王的角度：我糊涂，我有罪，我亏大了。从齐泯王的角度：我太崇拜我自己了！智慧泉阅读资料，小组合作，并运用你喜欢的方式（表演、分角色朗读、编写续集等）进行多角度解读寓意，并进行汇报。狐狸与葡萄狐狸与葡萄讲的是在一个炎热的夏日，一只狐狸走过一个果园，它停在了一大串熟透而多汁的葡萄前。它从早上到现在一点儿东西也没吃呢！狐狸想：我正口渴呢。于是他后退了几步，向前一冲，跳起来，却无法够到葡萄。狐狸后退了几步继续试着够葡萄。一次，两次，三次，但是都没有得到葡萄。狐狸试了又试，都没有成功,最后，它决定放弃，它昂起头，边走边说：“我敢肯定它是酸的。”正要摘葡萄的孔雀说：“既然是酸的那就不吃了。”孔雀又告诉了准备摘葡萄的长颈鹿，长颈鹿没有摘，长颈鹿告诉了树上的猴子，猴子说：“我才不信呢，我种的葡萄我不知道吗？肯定是甜的。”猴子说着便摘了一串吃了起来，吃的非常香甜。杞人忧天杞国有个人担忧天会塌地会陷，自己无处存身，便整天睡不好觉，吃不下饭。又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁，就去开导他，说：“天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？”那个人说：“天如果是气体，那日月星辰不就会掉下吗？”开导他的人说：“日月星辰也是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么。”那个人又说：“如果地陷下去怎么办？”开导他的人说：“地不过是堆积的土块罢了，填满了四处，没有什么地方是没有土块的。你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心会陷下去呢？”经过这个人一解释,那个杞国人放下心来，很高兴；开导他的人也放了心，很高兴。狐狸和葡萄的故事：狐狸看见藤上一颗颗已熟的葡萄，用尽方法，弄不到嘴只好放弃，嘴只好放弃，安慰自己说：“这葡萄也许还是酸的，不吃安慰自己说：“这葡萄也许还是酸的，不吃也罢！”就是吃到了，他还要说：“这葡萄也罢！”就是吃到了，他还要说：“这葡萄果然是酸的。”假如他是一只不易满足的狐果然是酸的。”假如他是一只不易满足的狐狸，这句话他对自己说，因为现实终“不够狸，这句话他对自己说，因为现实终“不够理想”。假如他是一只很感满意的狐狸，这理想”。假如他是一只很感满意的狐狸，这句话他对旁人说，因为诉苦经可以免得旁人句话他对旁人说，因为诉苦经可以免得旁人来分甜头。来分甜头。————钱钟书钱钟书想一想：你也能多角度解读这想一想：你也能多角度解读这两则寓言吗？两则寓言吗？一千个读者眼中有一千个哈姆莱特！一千个读者眼中有一千个哈姆莱特！横看成岭侧成峰！横看成岭侧成峰！做一个有思想的阅读者...
