《做一个有思想的阅读者》从下面三种图形中,找出一个性质与其他两个不同的。AABBCC明镜台滥竽充数战国时,齐国有一位喜欢寻欢作乐的国君叫齐宣王。他派人到处寻找能吹善奏的乐工,组成了一支规模很大的乐队。齐宣王尤其爱听用竽吹奏的音乐,每次演出的排场都不小,总要集中三百名乐工一起吹。有个游手好闲、不务正业的南郭先生,知道齐宣王乐队的待遇很优厚,就一心想混进这个演奏班子。可是他根本不会吹竽,不过他知道齐宣王喜欢所有的乐工一起演奏,自己若是混在里头,装装样子,充充数,谁看得出来!南郭先生终于千方百计地加入了这支乐队。每当乐队演奏时,他就学着别人东摇西晃,有模有样地吹奏。由于他学得维妙维肖,好几年过去了,居然也没露出破绽。直到齐宣王去世后,他的儿子齐泯王继承王位。齐泯王和他的父王一样,也喜欢听竽。但是他却不喜欢合奏,而爱听独奏。他要求乐工们一个个轮流吹奏给他听。这下子,冒牌充数的南郭先生可紧张了,他的心里七上八下的,眼看就要露出马脚了,欺君犯上的罪名,他可担当不起啊!只好赶紧收拾行李,慌慌张张地溜走了。配音台假如你是南假如你是南郭先生(齐宣王、郭先生(齐宣王、齐泯王、其他乐齐泯王、其他乐工),你工),你有什么感有什么感慨?慨?寓意其实可以多角寓意其实可以多角度解读!度解读!从南郭先生的角度:没有真才实学,弄虚作假的日子可真不好过啊!从乐师的角度:有了真本事,心底坦荡踏实,吃嘛嘛香。从齐宣王的角度:我糊涂,我有罪,我亏大了。从齐泯王的角度:我太崇拜我自己了!智慧泉阅读资料,小组合作,并运用你喜欢的方式(表演、分角色朗读、编写续集等)进行多角度解读寓意,并进行汇报。狐狸与葡萄狐狸与葡萄讲的是在一个炎热的夏日,一只狐狸走过一个果园,它停在了一大串熟透而多汁的葡萄前。它从早上到现在一点儿东西也没吃呢!狐狸想:我正口渴呢。于是他后退了几步,向前一冲,跳起来,却无法够到葡萄。狐狸后退了几步继续试着够葡萄。一次,两次,三次,但是都没有得到葡萄。狐狸试了又试,都没有成功,最后,它决定放弃,它昂起头,边走边说:“我敢肯定它是酸的。”正要摘葡萄的孔雀说:“既然是酸的那就不吃了。”孔雀又告诉了准备摘葡萄的长颈鹿,长颈鹿没有摘,长颈鹿告诉了树上的猴子,猴子说:“我才不信呢,我种的葡萄我不知道吗?肯定是甜的。”猴子说着便摘了一串吃了起来,吃的非常香甜。杞人忧天杞国有个人担忧天会塌地会陷,自己无处存身,便整天睡不好觉,吃不下饭。又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁,就去开导他,说:“天不过是积聚的气体罢了,没有哪个地方没有空气的。你一举一动,一呼一吸,整天都在天空里活动,怎么还担心天会塌下来呢?”那个人说:“天如果是气体,那日月星辰不就会掉下吗?”开导他的人说:“日月星辰也是空气中发光的东西,即使掉下来,也不会伤害什么。”那个人又说:“如果地陷下去怎么办?”开导他的人说:“地不过是堆积的土块罢了,填满了四处,没有什么地方是没有土块的。你行走跳跃,整天都在地上活动,怎么还担心会陷下去呢?”经过这个人一解释,那个杞国人放下心来,很高兴;开导他的人也放了心,很高兴。狐狸和葡萄的故事:狐狸看见藤上一颗颗已熟的葡萄,用尽方法,弄不到嘴只好放弃,嘴只好放弃,安慰自己说:“这葡萄也许还是酸的,不吃安慰自己说:“这葡萄也许还是酸的,不吃也罢!”就是吃到了,他还要说:“这葡萄也罢!”就是吃到了,他还要说:“这葡萄果然是酸的。”假如他是一只不易满足的狐果然是酸的。”假如他是一只不易满足的狐狸,这句话他对自己说,因为现实终“不够狸,这句话他对自己说,因为现实终“不够理想”。假如他是一只很感满意的狐狸,这理想”。假如他是一只很感满意的狐狸,这句话他对旁人说,因为诉苦经可以免得旁人句话他对旁人说,因为诉苦经可以免得旁人来分甜头。来分甜头。————钱钟书钱钟书想一想:你也能多角度解读这想一想:你也能多角度解读这两则寓言吗?两则寓言吗?一千个读者眼中有一千个哈姆莱特!一千个读者眼中有一千个哈姆莱特!横看成岭侧成峰!横看成岭侧成峰!做一个有思想的阅读者...