《健康护理与管理》人才培养方案一、专业名称及代码1．专业名称：护理专业（健康护理与管理方向）2．专业代码：630201二、招生对象、学制及层次1．招生对象：应届高中毕业生及自主招生、分类考试的学生。2．学制：三年3.层次：大专三、培养目标培养适应我国社会主义现代化建设和具有康复护理、社区康复及老年护理和护理管理医学理论知识和实际操作能力，能运用所学知识分析和解决在康复护理、老年护理和护理管理工作中的问题；能在各级医院、老年医疗机构、康复治疗中心等单位从事康复护理、社区康复、老年护理和保健护理、临床护理和护理管理工作的高素质的技能型健康护理与管理的专门人才。四、培养规格及适应的岗位群（一）能力目标1.能规范而熟练的运用护理程序实施整体护理能力；2.能运用康复护理、老年护理和康复治疗的基本理论知识熟练进行康复治疗技能和护理老年病人；3.具有基础的中医护理技能；4.具有社区护理和社区康复工作的能力；5.具有临床护理管理的能力；6.具有独立获取知识、分析解决问题的能力和良好的人际交往能力；7.具有一定的英语阅读以及计算机基本应用能力（二）知识目标1.掌握基础医学、基础护理学、康复护理、老年护理、护理管理的基本理论知识；2.具有规范而熟练的护理操作技能的基本理论知识；3.具有规范的康复护理和康复治疗、护理管理、老年护理的基本理论知识。（三）素质要求11.通过学习，使学生具有坚定的政治方向、良好的医德、医风和实事求是、严谨、认真的工作作风；具有为医学事业而献身的精神；具有为国家富裕而奋发图强、艰苦奋斗、团结合作的敬业精神。2.具有一定的专业英语阅读能力，计算机应用能力。具有独立获取知识、分析问题和解决问题的能力；具有创新能力和人际交往能力及良好的心理素质；具有毕业后接受继续教育及进一步发展和提高的能力。3.身体健康，达到国家规定的大学生体质健康标准和军事训练合格标准，能履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。（四）职业岗位群各级各类医疗卫生机构、老年医疗机构、社区老年护理服务站、家庭老年护理病房、康复治疗中心、城乡社区卫生服务中心、康复机构、职业健康、学校健康保健机构、各级医院老年专科病房等单位从事临床各科护理及护理管理、老年疾病专科护理、康复护理、社区老年护理及卫生保健等工作。五、能力与知识结构图健康护理与管理专业主要能力综合能力专项能力单项能力能力要素相关课程能力测评基本能力语言能力中文英文1.表述能力2.阅读能力3.写作能力4.演讲能力《语文》《英语》英语四级计算机能力计算机应用1.计算机操作2.课件制作3.幻灯片制作《计算机应用基础》计算机高新等级技术核心能力专业能力(1)掌握各种铺床法,病人入院及出院护理、晨晚间护理.(2)掌握体温、脉搏、呼吸、血压的测量记录方法，氧气吸入法，吸痰法，鼻饲法，洗胃法，灌肠法，导尿术。(3)掌握病人常用的各种卧位及约束法。(4)掌握常用的物理和化学消毒、灭菌法；掌握无菌技术操作。(5)掌握口服给药、雾化吸入、注射法、静脉取血、输液、输血方法。(6)掌握常规标本采集的意义及方法。具有规范的基础护理和专科护理基本操作技能；具有初步的病房和病人管理能力。《护理基础学》达标2(7)掌握医嘱处理等记录单的书写方法。⑴掌握内科常见病的临床表现及处理原则。⑵正确运用人际沟通技巧，收集病人基本资料。⑶运用护理程序，实行整体护理。⑷正确使用心电图机。⑸掌握常见穿刺术的配合注意事项、三腔管护理注意事项。⑹(6)掌握常见实验室化验正常值（血、尿、便、肝功）能够运用专业知识对护理对象进行健康评估，具有初步的分析和解决护理实践中一般问题的能力。能初步运用预防保健知识，向个体、家庭、社区提供保健服务，并能初步进行健康指导。《内科护理》《健康评估》达标⑴熟悉分诊。⑵掌握心肺复苏术。⑶熟悉常用急救药的作用、剂量、适应症及用法。⑷了解心功能、呼吸功能、肾功能监测及仪器使用方法。⑸熟悉常见中毒病人的抢救方法。⑹了解抢救病人的配合，会作特护记录。具有对急、危、重症病人的应急处理和抢救配合能力。《急救护理》达标⑴掌握外科常见病的临床表现及围手术期护理。⑵掌握换药原...
