获得教养的途径VIP免费

一个有教养的人，对人类种种优秀的品质，比如忠诚、勇敢、信任、勤勉、互助、舍己救人、临危不惧、吃苦耐劳、坚贞不屈……充满敬重敬畏敬仰之心。教养的内涵非常广泛，当然不局限于上面的内容，此外还有：一个有教养的人，应当热爱大自然。一个有教养的人，对历史有恰如其分的了解，知道身而为人，我们走过了怎样曲折的道路。一个有教养的人，除了眼前的事物和得失以外，他还会不由自主地想到他远大的目标。一个有教养的人知道害怕。明了自己的限制，知道世上有一些不可逾越的界限……说一说：一个有教养的人具备哪些品质？没有任何东西能比人类的爱更富有智慧更复杂。她是花丛中最娇嫩的，更是最质朴的，最美丽的和最平凡的花朵，这个花丛的名字叫教养。——苏霍姆林斯基教养是有教养的人的第二个太阳。——赫拉克利特（瑞士）赫尔曼（瑞士）赫尔曼··黑塞黑塞赫尔曼赫尔曼··黑塞黑塞(1877(1877～～1962)1962)，诗人、小说家。，诗人、小说家。生于德国，后入籍瑞士。生于德国，后入籍瑞士。19041904年发表长篇小说年发表长篇小说《彼得《彼得..卡门卡门青青》》一举成名。长篇小说一举成名。长篇小说《在轮下》《在轮下》（（19061906）。这一时期）。这一时期的创作以的创作以浪漫主义诗歌、田园诗风格的抒情小说和流浪汉小说浪漫主义诗歌、田园诗风格的抒情小说和流浪汉小说为主，作品洋溢着对童年和乡土的思念之情，充满对广大自然为主，作品洋溢着对童年和乡土的思念之情，充满对广大自然和人类的和人类的爱爱，同时也表现了青年人的精神苦闷与追求。，同时也表现了青年人的精神苦闷与追求。黑塞被黑塞被称为德国浪漫派的最后一位骑士。称为德国浪漫派的最后一位骑士。19461946年获年获诺贝尔文学奖诺贝尔文学奖。。一战后的代表作长篇小说《克努尔普》《德米尔》《罗斯哈尔一战后的代表作长篇小说《克努尔普》《德米尔》《罗斯哈尔特》特》《荒原狼》《荒原狼》（被托马斯（被托马斯..曼誉为德国的曼誉为德国的<<<<尤利西斯尤利西斯>>>>））《《纳尔齐斯与哥尔德蒙》《玻璃球游戏》等。。纳尔齐斯与哥尔德蒙》《玻璃球游戏》等。。19461946年赫尔曼年赫尔曼··黑塞获诺贝尔文学奖的表彰词：“……他那黑塞获诺贝尔文学奖的表彰词：“……他那些灵思盎然的作品——它们一方面具有高度的创意和深刻的洞些灵思盎然的作品——它们一方面具有高度的创意和深刻的洞见，一方面象征古典的人道理想与高尚的风格。见，一方面象征古典的人道理想与高尚的风格。”了解作者这一板块学习材料重点谈“经典的力量”，出这一板块学习材料重点谈“经典的力量”，出发点是以发点是以“读”“读”字。通读全文，结合课文和字。通读全文，结合课文和自己经历：自己经历：黑塞在本文表述的主要观点是什么？黑塞在本文表述的主要观点是什么？文章认为读书是获得教养的主要途径，赞美了读书的作用，劝说人们用心研读经典作品，在书籍中发现世界，认识社会，完善自我修养。追求精神和心灵的完善增强和扩展自我的意识研读第1段，概括教养的内涵（两个特点）教养的内涵黑塞认为获得教养最重要的途径是什么？研读世界文学，即阅读经典杰作[深入思考]什么是经典？它的力量在哪儿？经典：各国的作家和思想家的作品，以及他们在作品中留给我们的思想、经验、象征、幻象和理想的巨大财富。经典的力量：会使你感到满足和幸福有了鲜活的意识和理解在自己与整个人类之间，建立起息息相通的生动联系，使自己的心脏随人类心脏的跳动而跳动帮助我们将自己的人生变得越来越充实、高尚，越来越有意义。研读第3段，“有人一生只读过十来本书，却仍然不失为真正的读书人”，这里作者倡导的是怎样的一种读书观？爱的阅读心的教养善于读书的人不只追求数量，更注重心灵的获得为什么通过读书获取教养要和“个性”“人格”相联系？个性或人格，是可教养的前提，每个人必须怀着对知识的敬重，对文明的热爱去阅读时，才会有真正的收获，也才能获得真正的教养。黑塞认为应该怎样阅读？提示：请从态度和方法两方面思考问题。态度：“我们先得向杰作表明自己的价值”——如果没有爱的追求，...