领导在教育行政推介会讲话同志们：今天的会议我感觉到，会议的出席对象没有变，但是一些面孔有了变化，看到了一些新面孔，不见了一些老面孔；会议的形式没有变，但会议的内容和主题有了变化。我认为，这些变化意味着教育改革的不断深化，更意味着教育的发展。这次会议的主题是“加强作风建设，优化师资队伍”，可见，教育局对全县教育行政干部是关心、关注的，同时也是关爱的。半年来，全县广大教育工作者在各位的领导和指导下，教育教学成绩显著，师资队伍建设成效明显，县委、县政府是满意的。今天的会议，标志着各位新一任期的开始，无论是到新单位履新，还是在原单位继续奋斗，都意味着在更高的目标上追求，在更高的层面上作为。平时看了一些报刊杂志，联系今天的会议主题和全县教育工作，通过几条事例得到了一些启示，借此机会，跟全县教育行政干部们交流一下三点想法，与大家共勉。一、从“鼻子精神”想到的吴官正同志在任XX省委书记的时候说过一段关于“鼻子”的话，给我很多启示。今天“批发”给教育战线的领导同志们，相信大家会有所思考和感悟。吴官正同志说：人长有两只眼睛、两只耳朵、一个嘴巴，就是要你多看、多听、少说。但眼睛有时会看错事、看错人，耳朵有时会偏听偏信，嘴巴容易说错话。有人甚至为了好看，还割个双眼皮、挂上耳环、涂层口红。相比之下，鼻子的优点就很多：一是有同情心，眼睛流泪，它也跟着流鼻涕。二是很勇敢，人一旦伤风感冒，它先打喷嚏、发信号。三是顺其自然，不求粉饰。四是很讲团结，两孔沟通，互相配合。五是很开朗，什么气味都能吸进去，也能吐出来。纵观鼻子的“五个优点”，我的认为是：一是鼻子的情商高；二是鼻子的主观能动性强，能积极工作、主动作为；三是不虚荣、不浮躁、不折腾，具有平实、务实、踏实的作风；四是讲团结、善协作；五是拥有包容的宽广胸怀。吴官正的“鼻子论”其实讲的就是“鼻子精神”，就是第1页共5页“只求奉献，不求索取”的精神。这种精神，看似境界太高，但是对于我们的教育管理者和教育工作者而言，在特殊岗位、特殊要求和特殊意义下，这种精神与我们的教育事业是吻合的，与赋予教师的许多美称是契合的。因此，今天我引用这段话与大家交流、探讨三个问题，希望在座的各位并通过你们传达给全县广大教师，有所思考、有所启发、有所收获。1.自己的定位是什么。鼻子按照自己的定位履行职责，得到了赞赏，赢得了尊重。因此，如何定位应该成为大家首先思考的问题。按照我的理解，大家是学校的领导者、决策者和高级管理者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人、领跑人。我认为，要进一步挖掘教育行政的内涵，进一步拓宽教育行政的外延。要在学校管理的目标、原则和方法上动脑筋，要在师生管理、德育培养、质量提升上下功夫。所以，大家要进一步思考学校的发展与教学改革，增强全体师生对学校发展的信心，增强家长对办学成效的信赖，增强社会对学校管理的满意。因为只有不断自我更新的引路人，才能引领好师生向更远大的目标迈进。2.自己的责任是什么。岗位意味着责任，责任意味着服务。鼻子在它的岗位上发挥了不可替代的独特作用，既做好了份内事，还讲究团结合作。这与我们教育精神中的“特别善协作”是不谋而合的，是能够融于我们的工作之中的。我想，各位的责任来源于社会期待、家庭期待、教师发展和学生的成长，各位的岗位职责最基本、最重要的一条应该就是“坚守一切为学生全面发展服务不动摇”。不管是素质教育，还是应试教育，大家必须要有自己的管理理念，团结一班人，发挥大家的合作潜能，带领教师按教育规律去做教育教学工作，坚守自己的一方水土，抛弃“功利性”办学，对学生的终身幸福负责。3.自己的价值是什么。俗话说，“一个好校长就是一所好学校”。新形势新要求下，学校教育对大家的要求也越来越高。应该说，做领导干部难，做教育上的领导干部更难。为什么这么讲。我的理解是，要实现教育行政干部的价值，大家既要做一名“外交家”，学会处理学校以外的复杂事务，协调各方面第2页共5页的关系；还要做一个“大管家”，各方面都要精打细算，把学校的每一分钱都花在刀刃上，把学校的每一件事做...
