作文评分标准及批改要求项目类别内容（18分）语言（16分）结构（10分）书写（6分）一类（45－50分）切合题意，思想感情健康，感情真挚，立意新颖、深刻，内容充实，中心突出（16-18分）行文流畅，语言准确生动，表达好（14-16分）结构严谨，层次清楚，注意照应，详略得当，构思新颖巧妙（9-10分）字体工整，书写规范，卷面整洁（5-6分）二类（35－44分）切合题意，思想感情健康，感情真实，内容具体，中心明确（12-15分）文从字顺，语言基本准确，表达较好（11-13分）结构紧凑，层次清楚，构思新颖（7-8分）字体工整，书写规范，卷面较整洁（3-4分）三类（25－34分）基本切合题意，思想感情健康，感情比较真实，内容比较具体，中心基本明确（8-11分）语言通顺，有少量病句（8-10分）结构基本完整，层次尚清楚（5-6分）字迹清楚，有少量错别字，少量涂改（2分）四类（15－24分）不够切题，思想感情基本健康，内容不够具体，中心不够明确（5-7分）语言基本通顺，病句较多（5-7分）能分段，结构不够完整，条理不够清楚（3-4分）字迹潦草，错别字较多（1分）五类（14分以下）文不对题，思想感情不健康，内容不具体，中心不明确（0-4分）语言不通顺，病句多（0-4分）结构不完整，层次混乱（0-2分）字迹不易辨认，错别字多，卷面很不整洁（0分）作文评分说明1.没写题目或未将题目补充完整的扣2分。12.1个错别字扣1分，重复的不计。3.标点符号有三处以上错误扣一分。4.字数不足550字，每少50字扣1分；不足400字，降一等；不足300字，酌情给分，最高不得超过五类卷。5．以下四项有一项突出者，可酌情加1-4分，加到满分50分为止。①感情特别真挚感人，对人生、社会、自然有独特感受。②立意新颖、深刻。③构思巧妙。④语言有特色。1．批改必须遵循的原则：（1）内容和形式的统一。（2）坚持唯物辩证法。注意学生的实际，实事求是，坚持一分为二的观点，坚持发展的观点。（3）以鼓励表扬为主，批评为辅，坚持正确教育原则。（4）突出重点，多就少改，批改结合。（5）启发学生积极开展思维活动，教师在批改过程中考虑让学生自己动脑，想问题，分析问题，解决问题，即让学生自己学会修改。2．批改的范围：（1）观点有否错误，认识是否正确，思想感情是否健康。2（2）主题（或中心）是否明确、突出。（3）选材是否适当，是否合乎道理和事实。（4）思路是否清晰，段落与层次是否清楚，结构是否完整。（5）语言是否通顺明白、准确、鲜明。生动的程度怎样，有否用词不当、词不达意或累赘、画蛇添足的情况，表现方法有何优缺点。（6）有否错别字、怪字。标点符号是否正确。（7）作文的外形，如格式是否正确，书写是否工整，卷面是否清洁，有无乱涂乱改的情况。3．批改的注意点：（1）要有条有理，绝对不要在作文本上乱勾、乱画。（2）批改语言力求通俗、准确、简练，有鼓励性。要有眉批，总批。（3）书写工整。总批每字占一格。（4）批改前要先通览全文，改后要复看一遍，以防有错未改。（5）做好批改记录，为评讲作准备。（6）作文评分办法按等级为优、良、及格、待及格四等，也可细分优＋、优、优－、良＋、良、良－等。（7）作文等级一律写在题目右边，批改日期一律用汉字写在总批的右下边。3（8）教师批改后，提倡学生根据教师的建议在原文中进行修改。4．批改常用符号：（1）错别字号：在错别字上画“○”，本子右边的空白处打“∩”，让学生订正后将空格封口。（2）删除号：“”，即在删除的每一个字上加圈。（3）大删节号：“”，用于大段文字上。（4）小换位号：“”。（5）大换位号：“←”或“→”。箭头插在应移入的所在段或加批注说明。（6）增添号：在需增添的两字间的上方用“∨”。（7）升格号：“↑”。（8）降格号：“↓”。（9）赞赏号：语言精练、描写生动的句、段，除加批语外，可在其文字的下面打上小圈“∞”或在句子下面打上连圈“∞∞∞”，表示赞赏鼓励。（10）复原名：用“▲”，标在已删去的字、句的上面。（11）分段：“||”标在需分段的句子之间。（12）替代号：在原来的字词上打圈，并加上增添号“∨”。（13）修改标点符号：同修改文字。4提倡学生在草稿上进行自改、...
