全区学前教育工作计划与全区幼教工作实施计划汇编VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑全区学前教育工作计划与全区幼教工作实施计划汇编全区学前教育工作计划一、学前教育进展现状“十一五”以来，我区学前教育有了长足的进步，已基本构建起多元投入、公办和民办共同进展的格局。学前教育财政投入逐年增加；等级幼儿园建设成效明显，有省一级幼儿园6所，省二级幼儿园17所，分别占全市的60%和34.7%；学前教育三年入园率保持在93%以上；名园办分园模式不断推动，保教质量、办园水平不断提高。截至XX年底，全区已办各类幼儿园187所，城区67所，农村120所。其中教育部门办2所，其他部门办6所，集体办16所，民办163所（班）；在园幼儿18032名，省三级幼儿园以上在园幼儿数占在园幼儿总数的71.4%；现有幼儿园教职工1574人，其中专任幼儿老师1048人，大专以上学历老师625人，占59.6%，幼教专业老师680人，占64.89%；持有老师资格证的占52.1%。公办幼儿老师编制96人。XX年学前教育财政投入占教育总投入的2.3%。当前，我区学前教育整体上还存在一些差距：受市区学前教育管理体制影响，市区学前教育规划、建设和管理职责尚不明确；公办园比例偏低；现有优质学前教育资源与家长日益增长的需求矛盾突出。二、进展目标与任务总体目标：XX-XX年，完成城乡幼儿园建设布局，基本满足家长就近便利入园需求，学前三年入园率逐年递增；到XX年每个乡镇至少有一所等级中心幼儿园；学前三年入园率达95%以上；省三级以上在园幼儿数占在园幼儿总数的80%以上；幼儿老师大专以上学历达75.1%；老师资格证持证率达72%以上；公办幼儿老师数占幼儿园教职工总数的10%以上；学前教育财政投入占教育总投入的5%以上；以乡镇中心幼儿第1页共10页下载后可任意编辑园为依托的农村幼儿园管理指导网络全面形成，建立起政府主导，部门协作，社会支持，多元投入，公办民办并举的办园体制。阶段目标：XX年制定出台各项改革措施及配套政策，城区逐步落实小区配套幼儿园政策，根据新建小区人口增添配套幼儿园并举办成公办园或普惠性的幼儿园；计划农村新建1所公办乡镇中心幼儿园；学前三年入园率达94%以上；省三级以上在园幼儿数占在园幼儿总数的73.5%以上；新增公办幼儿老师编制20名；学前教育财政投入占教育总投入的2.89%。XX年完善各项措施和政策，计划城区新建3所公办幼儿园，农村新建3所乡镇中心幼儿园，改扩建2所乡镇中心幼儿园；学前三年入园率达94.5%以上；省三级以上在园幼儿数占在园幼儿总数的75%以上；继续执行公办幼儿老师增编计划；学前教育财政投入占教育总投入的3.81%。三、主要举措（一）加强组织领导，完善工作机制，落实工作职责1．建立区学前教育领导小组为加强对学前教育的领导，促进学前教育健康进展，区政府成立区学前教育领导小组，政府主要领导任组长，党委分管领导、政府分管领导任副组长，成员单位由区府办、教育、人劳社保、发改、财政、建设、卫生、民政、国土、规划、交通、综治委、公安、消防、交警、综合执法、工商、质监、安监、食品药品监管、妇联、残联等部门及有关乡镇街道组成，领导小组下设办公室，办公室设在区教育体育局。2．明确职责，落实责任城区红线范围内由市里统筹规划建设。城区红线范围外由区政府负责学前教育的规划、布局调整、乡镇中心幼儿园建设，统筹管理和扶持农村各类学前教育机构。落实责任，健全教育部门主管业务、有第2页共10页下载后可任意编辑关部门分工负责的工作机制，定期召开成员单位联席会议，形成推动学前教育进展的合力。乡镇人民政府（街道）是辖区内进展学前教育的责任主体，负责建立健全学前教育管理体系，合理规划和布局，建设乡镇中心幼儿园和中心村幼儿园，加强辖区内学前教育的管理，充分发挥村委会和社区在学前教育中的作用。教育部门要仔细贯彻学前教育的方针政策，统筹规划，承担业务指导，开展等级评估，建立学前教育督导评估制度，培训和培育学前教育师资队伍，加强学前教育的监督管理和科学指导。人劳社保部门要结合实际合理确定公办幼儿园教职工编制，完善幼儿园教职工的人事（劳动）、工资待遇、社会保障和技术职称（职务）评聘政策。进展和改革部门要把学前教育纳入经济社会进展规划，支持幼儿园建设进展。办理...