小班美术活动《花儿开了》镇江市丹徒区新城中心幼儿园朱国英邮编：212028课题：小班美术活动教材简解：春天是一个美好的季节，万物复苏、阳光明媚。春风、春雨滋润了大地的小草小花，唤醒了小动物们，这所有的一切构成了一幅幅五彩的图画，深深地吸引着孩子们的目光。在《幼儿园综合活动课程》的指引下，根据相应的时间和季节，实施了主题活动《春天真美丽》。美术活动《花儿开了》是在走进春天社会实践活动中生成的。目标预设：1、组织幼儿欣赏并回忆春天开放的花儿，认识3种并知道其名称。2、鼓励幼儿大胆勾画出自己喜爱的花儿。3、初步培养幼儿热爱大自然的情感。重点、难点：1、重点认识黄的迎春花、红的桃花、白的梨花。2、难点是引导幼儿大胆表现这3种花儿。设计理念：《纲要》中指出：小班幼儿喜欢接触、观察身边的自然环境，对自然现象产生兴趣与好奇，注意自然环境的明显变化，能发现生活中的新鲜事物，并对他们感兴趣，乐于告诉成人和同伴。为此，结合季节及幼儿的兴趣，设计了此活动。设计思路：1、运用直观观察法和回忆法，以社会实践活动为切入口，借助PPT帮助幼儿回忆自己所欣赏的花儿，并认识迎春花、桃花、梨花的不同之处（颜色、花瓣的形状）。2、运用游戏法和表现法，创设相应的游戏情境，激发幼儿作画的欲望，鼓励幼儿大胆表现，提高幼儿勾画技能。3、展示欣赏幼儿的成果，进一步感受成功的喜悦之情和大自然的美景，彰显评价展示法和情境教学法的魅力。教学过程：一、谈话导入活动。师：宝贝们，昨天我们花园里看到哪些花儿开放了？（幼儿回忆表述）师：宝贝们的眼睛真明亮，看到了五颜六色的花儿开放了，把春天打扮的特美丽。二、借助PPT，组织幼儿欣赏春天开放的花儿，认识迎春花、桃花和梨花。师：瞧，昨天老师把春天美丽的景色拍下来了。（播放PPT幼儿欣赏）PPT1：花园的全图师：你看到了什么？你最喜欢什么花儿？师：花园里开放的花儿真多，花儿想跟宝贝们玩个游戏“开开开”。当宝贝们说：“开开开。”花儿就会开的大大的、美美的给我们看。师幼：开开开PPT2：黄的迎春花师：哇，这朵花儿开得真大耶！什么颜色的花儿？花儿像什么？花瓣什么形状的？你知道它的名字吗？师小结：这是黄色的迎春花，花瓣长长的，花儿像个小喇叭，告诉大家春天来了。师幼：开开开PPT3：红的桃花师：这是什么颜色的花儿？花瓣什么形状的？它的名字叫什么？师小结：这是红色的桃花，花瓣圆圆的。师幼：开开开PPT4：白的梨花师：这是什么颜色的花儿？花瓣什么形状的？它的名字叫什么？师小结：这是白色的梨花，花瓣像灯泡。三、创设游戏情境，激发幼儿作画的欲望，鼓励幼儿大胆表现。1、创设情境，激发幼儿作画欲望。师幼：开开开PPT5：一幅没有花苞的花园图师：这花园图怎么这样了？怎么办呢？师：宝贝们刚刚都想了好多的办法，我觉得这办法可行。大家一起用自己能干的小手画出自己喜欢的花儿，我们丰富到花园图中，这样花园图就回到原来那样美丽。你们觉得如何？2、师讲解并示范作画的要求和步骤：●首先，想好你自己喜欢什么花儿？●其次，在纸的空白处勾画出花儿的花瓣形状。●第三，在花瓣轮廓线里給它穿上颜色。提醒幼儿迎春花喜欢黄色、桃花喜欢红色、梨花喜欢白色。●最后，把你画的花儿装饰到花园里。3、幼儿作画，教师鼓励个别能力弱的幼儿大胆表现。4、作品展示评析。教师帮助幼儿将画好的花儿张贴到花园图中，一起欣赏评析。师：你觉得现在花园怎样了？为什么？你发现花园里哪朵花儿开放的最美？（表扬勾图大气、涂色匀称的作品）你觉得哪些花儿需要加强营养？（鼓励勾图小气、涂色不匀称的作品）四、培养幼儿热爱大自然的情感。师：经过宝贝们的努力，花园又美丽起来了。我们一起用好听的话夸夸花儿“花儿花儿你真美，我们大家都爱你。”我们一起用好听的话来爱护它“花儿花儿你真美，不许用手来摘你。”
