25/2/192015年安徽省阜阳市小学教师全员远程培训方案解读方案解读中国教师研修网2015年9月25/2/19培训关键词：评价教改的重点是课程，难点是评价。课改改到深处是教师，改到痛处是评价。高考改革之难在于评价。评能促教，评能引学。25/2/19一、培训目标：以评促教本次研修紧密围绕“有效学习评价”主题，以教师课堂教学中的实际问题为着力点，立足一线教师的实际需求，聚焦学习评价，拟通过系列研修任务驱动和课程学习，帮助参训教师树立“以评促教”的评价观，并掌握相应的方法和技能，提升以学生为本，科学评价的能力。培训对象：阜阳市小学各学科教师、幼儿园教师25/2/19模块一（共6学时，必修4学时）模块二（共10学时，必修6学时）熟悉网络家园，应用信息技术学习理论知识，更新评价理念磨练评价技能，促使学生会学模块三（共20学时，必修14学时）本次远程培训共36学时，必修24学时，培训内容分为三个模块，课程包含专家讲座、案例分析、互动交流等内容。学员学习任务有看课、作业和参加活动。二、学员任务：看课+作业+活动活动1：制定个人研修计划作业1：选自己的评价成果与课表对照（一致性分析）作业1：编制评价试题活动2：参加评价难点等线上线下讨论非心理学科25/2/19模块一（共6学时，必修4学时）模块二（共10学时，必修6学时）熟悉网络家园，应用信息技术师德素养提升专业基础知识学生心理辅导教师心理调适模块三（共20学时，必修14学时）本次远程培训共36学时，必修24学时，培训内容分为三个模块，课程包含专家讲座、案例分析、互动交流等内容。学员学习任务有看课、作业和参加活动。二、学员任务：看课+作业+活动活动1：制定个人研修计划作业1：结合所学课程及实践经验，撰写一份心理健康辅导案例。作业2：结合所学课程，撰写一份学习反思。活动2：请班级指导教师针对学生心理健康辅导工作组织交流研讨。心理学科25/2/19模块一（共6学时，必修4学时）模块二（共10学时，必修6学时）熟悉网络家园，应用信息技术更新评价理念开展评价诊断学习保教知识促进幼儿发展模块三（共20学时，必修14学时）本次远程培训共36学时，必修24学时，培训内容分为三个模块，课程包含专家讲座、案例分析、互动交流等内容。学员学习任务有看课、作业和参加活动。二、学员任务：看课+作业+活动活动1：制定个人研修计划作业1：根据所学内容，填写幼儿园区角活动观察记录表。作业2：根据所学内容，撰写幼儿园半日活动方案。活动2：请各班指导教师针对幼儿园一日活动组织研讨交流。学前教育25/2/19考核项目考核标准课程学习时间（40%）包括观看课程视频、阅读课程文本资料的时间，由系统自动统计，共500分钟。第一模块：100分钟；第二模块：200分钟；第三模块：200分钟课程作业（40%）撰写作业：完成2篇作业，每篇10分，共20分。自荐作业：学员自荐1篇作业给指导教师批阅，满分20分。互动参与（20%）参与研修活动、参与话题研讨、评论课程、评论学友作业、上传资源总分：100分三、考核评优学员考核25/2/19三、考核评优总结评优项目组对参训学员的学习数据进行实时监控，将过程管理、答疑解难、作业考核评价与研讨交流情况进行整合汇总，并逐日更新。由阜阳市教育局根据培训数据制定评优奖励办法，对优秀学员、优秀指导教师和组织管理工作业绩突出的学校进行表彰和奖励。25/2/19（1）组建班级QQ群，全面了解培训课程的内容与要求。（2）负责本班学员日常学习管理、督促学习等班务工作，按时参与学情通报会、分享交流管理经验。（3）及时发现、梳理学员学习中的问题，对学员进行指导、答疑，并将共性问题提交给项目组。（4）批改学员自荐作业，并向项目组推荐优秀作品。（5）学习期间编发2期学习简报，至少发布3个研修活动，发现、推荐本班活跃学员，调动本班学员学习积极性。（6）做好培训后期的评优及总结工作，并报送项目组。（7）组织学员完成培训网上问卷调查工作。四、辅导教师的职责任务25/2/19五、培训安排阶段时间任务前期准备2015年8月搭建平台、报名编班、组织骨干培训和上线预热开班仪式2015年9月16日研修网与阜阳市教育局联合举行开班典礼课程学习2015年9月15日—2015年11月15日学习...
