如何激发学生学习语文的兴趣VIP专享VIP免费

如何激发学生学习语文的兴趣时间过得真快！转眼间我已经工作好几年，自从参加工作起，我就想如何成为一名让学生喜欢的语文老师，怎样把语文教好，怎样为学生开启智慧的大门，让学生在轻松愉快的氛围中学习。在这几年的摸索中，我掌握了以下我认为切实可行的几种方法：一、专心研究、经常反省一节真实的课堂肯定有不足之处，正所谓“人无完人，金无足赤”老师也可能犯错误，也可能在教学的时候有疏忽的地方，所以我们要经常反省自己，在反省中提高自己，在反省中不断创新。并且要经常记录课堂上的成功之处，以及学生的独特见解与成功的经验。更应该记录教学中的不足之处与失误的地方记录下来。找出问题及时补救，要做一个善于反思的老师。二、热爱学生，把学生当成朋友，多与学生交流沟通是消除逆反心理和抵制不良情绪最好的药剂，老师要用爱心打动学生。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去”这正是无私奉献的爱心的典范，从学生的角度讲，他们渴望得到老师的认可与欣赏，渴望得到尊重，更希望老师对他们一视同仁。所以当学生犯错时，我们不要贸然批评与指责，而要耐心的教导。当学生获得好成绩时，我们要给予赞赏与肯定，并且要提醒他们不要骄傲。每个学生都有一颗真诚的心，当他们发现他们的老师是真心对他们好，是真诚实意时，他们就会敞开心扉与老师叫朋友。当建立这种关系时，他们就会特别喜欢上你的课，而且与你无话不说无话不谈。可想而知，这样的教学效果肯定很好，而学生也会喜欢上你这位好老师。三、消除学生的心理障碍班里几十位学生难免会有一些基础差的学生，所以在学习活动中经常会遇到困难失败及挫折，如果不加以正确的引导他们有可能产生畸形的心理，会厌学，焦虑，甚至对生活失去信心严重的影响。这样肯定会影响他们对知识水平的掌握，更严重的是会有害他们的身心健康发展所以要针对这些学生的特点，找出各种不利因素，消除他们思想上的顾虑，让他们提高对自己的信心以及对学习语文的兴趣，另外要发挥班集体的教育作用。鼓励全班同学尤其是班长的作用，让他们热心的热情的帮助他们，提升他们的自信心。营造一种宽松的学习氛围，从而消除他们的自卑心理。他们慢慢地就会从阴影中走出并找回自信。其实这类学生并不是对所有的事物都不感兴趣，因此，作为一名老师尤其是语文老师更应该善于发现他们的兴趣所在。创设机会让他们实现他们的兴趣这样不仅消除了他们的自卑心理，而且对语文学习也会有很大的帮助。四、重视阅读教学对于低年级学生来说，尤其是三、四年级的学生，他们刚学完最基本的生字。独立阅读的能力还比较差。因此，我们要多给学生充足的时间去阅读。在平时的语文教学过程中，我从不让学生回家读书。因为这样会加重他们的负担。因此，我总是把晨读时间作为学生的预习时间，让学生有充足的时间去读课文。学生朗读前，我对学生有明确的阅读要求：用普通话朗读课文，读准字音，不读错字。我要求学生按要求边看拼音边读汉字，不求快，但求字字落实。我要求一个学生读时，另一个学生必须手拿笔，边听，边圈出读地不正确的地方，并重点记录。然后提出宝贵的意见，从而提高自己的阅读能力，最后老师来检查。检查既有利于激励学生的朗读热情，又有利于学生发现自己的不足。再要求学生在阅读时做到通顺流畅，并且要有一定的速度。因此，我采用比赛朗读的方式来激起学生的朗读兴趣。这样可使学生逐步学会独立思考，学会读书。有些教师认为低年级学生只要字会写，书会背就可以了，不需要“读懂”。其实这是一种错误的认识。不读懂就不可能对课文内容熟悉，教学效果就不可能不好。五、重视新课的教学以及灵活的教学方法在上一节新课的时候，一定要抓住学生的兴趣，尤其是课前两分钟。如果不能够把学生吸引到课堂上来，那这节语文课就是失败的，特别使我们语文老师更应该注意这一点。因为可前两分钟与整节课的成败是息息相关的。在我们开始导入课题的时候，可以用一些生动有趣的笑话和故事，这样更能够把学生吸引到课堂中来。在教授新课时，教学方法一定要灵活多样而且要善变，针对不同的学生采用不同的方法。要因材施教。使用各种有效的教学手段和教学方...