三环六步教学法五年级数学下教案轴对称图形例1（一课时）主备教师：白凤飞教学内容：课本P3教学目标：使学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。教学重点：掌握轴对称图形的特征和性质。教学难点：学会画出轴对称图形。教学过程：一．引入课题，目标导学。（2分钟左右）1.引入课题出示课本第2页的主题图，大家一起来欣赏各种各样的图案。这些图案漂亮吗？它们有什么相同的地方。这节课我们来学习轴对称图形（板书课题）2.出示目标认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。二．自主学习，合作探究（26分钟左右）第一次自主学习，合作探究（16分钟左右）1.自学指导，完成以下问题。（10分钟左右小组内合作交流）①在日常生活中大家还见过那些轴对称图形呢？②出示课本第3页第六幅图。请大家画出这些轴对称图形的对称轴（自己动手画，组内交流。）2.合作探究，解决以上问题。（6分钟左右）第二次自主学习，合作探究（10分钟左右）1.自学指导（出示课本第3页的例1）（6分钟）①观察这幅图画的是什么？②这幅图有什么特点？中间这条直线表示什么？③点A与点A`在这幅图中是俩个对应点，他们到对称轴的距离有什么特点？你是怎么知道的？④点B与点B`呢？点C与点C`呢？2.合作探究，解决以上问题。（4分钟左右）三．达标测试，拓展提升。（12分钟左右）1.达标测评1）练习一第1题2）从下面图形中，找出轴对称图形，在括号里打上“√”。2.拓展提升：画出下面图形的轴对称图形。小结：你在本节课学到了什么？有什么收获？板书设计：轴对称图形把一个图形沿着一条直线折叠后，两边的图形可以完全重合，那么这个图形就是轴对称图形，这条直线就是这个图形的对称轴。画法：先找对称点，再把对称点连接起来。
