榆次区花园路小学集体备课教学设计课题名称《小草和大树》主备人王美青执教者课型课型新授授课时间本册第（1）单元本课第（1）课时本学期第（1）课时第一部分核心设计教学目标1.教师的教学目标1、引导学生学会本课生字，两条绿线内的生字只识不写。理解课文中出现的生词。2、小组合作读通课文，把握课文主要内容，理清课文的脉络和层次，初步感知课文的表达的情感。3、使学生正确、流利地朗读，尝试有感情地朗读。2.学生的学习目标1、学会本课生字，两条绿线内的生字只识不写。理解课文中出现的生词。2、读通课文，把握课文主要内容，理清课文的脉络和层次，初步感知课文的表达的情感。3、正确、流利地朗读，尝试有感情地朗读。学习任务任务一：初读课文，解决字词任务二：再读课文，整体感知检测工具新词释义：节衣缩食：节，节省；缩，减少。指省吃省穿，形容节约。嗷嗷待哺：嗷嗷，哀鸣声；待，等待；哺，喂。指饥饿时急于求食的样子。要强好胜：好，喜欢。事事不甘落后，愿意为了成功付出，喜欢胜利、成功。大名鼎鼎：鼎鼎，盛大的样子。形容名气很大。脱颖而出：颖，尖子。锥尖透过布袋显露出来。比喻人的才能全部显露出来。寥寥无几：寥寥，形容数量少。非常稀少，没有几个。惴惴不安：惴，忧愁，恐惧。形容因害怕或担心而不安。孜孜不倦：孜孜，勤勉，不懈怠。指工作、学习勤奋，不知疲倦。榆次区花园路小学集体备课教学设计第二部分教学设计激情导课一、导入新课。简介人物，激发学习兴趣1、师手执《简·爱》，深情讲述：同学们，老师手中有一本世界名著，书名为《简·爱》。这本书写了一位“灰姑娘”的奋斗史。一百年来，无数人如痴如醉地爱上了这本书。因为大家都被简爱的崇高精神和人格魅力深深吸引，它几乎成了全世界妇女必读的经典之作！2、出示“名著便览”——《简爱》，自由读。•3、你知道这本名著的作者是谁吗？根据学生回答板书：夏洛蒂勃朗特•4、以长篇小说《简·爱》著称于世的英国女作家夏洛蒂·勃朗特，堪称逆境成才的典范。（1）有一段话这样评价她，师范读：她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。这句话把什么比作什么，你有什么感受？（2）自己读一读，结合你课前搜集的资料，能不能用“夏洛蒂·勃朗特是（）。”的句式简单介绍她。二、明确目标。今天，我们就跟随着作者谈雨山一起去感受一下夏洛蒂创作《简.爱》的艰辛历程。齐读课题——小草和大树。看了这个题目，你最想知道什么?(课文写夏洛蒂，为什么以“小草和大树”为题呢?)三、预期效果。相信通过本节课的学习你一定会有所收获。民主个人主备部分教研组研究修改部分任务一：初读课文，解决字词一、任务呈现。（1）看生字表，盖住拼音认读生字并组词，把你认为最难最易错的字在旁边抄写一遍。（2）放开声音把课文朗读1遍，做到正确流利。没达到要求的可以再读1遍。导学（3）再读一读练习2中的8个成语，读准带点字的音，没有把握的可以问同学或查字典，然后联系上下文想想它们的意思。二、自主学习。学生自学，教师巡视了解学习情况三、展示交流。1、出示生字表，认读生字，组词。（后进生）重点指导“撇、衡、毅”的字形、结构。2出示词语。夏洛蒂·勃朗特罗伯特·骚塞艾格尼斯·格雷艾米莉安恩惴惴不安寥寥无几嗷嗷待哺孜孜不倦成年累月节衣缩食争分夺秒大名鼎鼎要强好胜（1）指名读第一行——这行词语都是音译的人名，比较难读，谁再来读——再指名读（齐读）榆次区花园路小学集体教学设计个人主备部分教研组研究修改部分民主导学（2）指名读第二——评价字音后再去读读这一行词语，你有什么发现吗？——积累AABC式的词语及（3）自由读第三行——这组是含有近义词的词语（4）指名读第四行——这两个词语的意思你了解吗？①先来看“大名鼎鼎”，要想理解这个词，关键是解决哪个字？（出示“鼎”的义项）鼎这个字在字典中有4种意思，在这里你觉得应选哪一个？那大名鼎鼎的意思就是——方法指导：像这样通过解决关键字来理解词语是我们最常用的解词的一种方法。②你能用这种方法，解释“要强好胜”吗？这里“好”是指——所以“要强好胜”的意思就是——其实这个词语中“要强”和...
