李广射虎说课VIP专享VIP免费

《李广射虎》第二课时说课一、说教材“文包诗”的课文是苏教版教材的首创。我非常喜欢这种形式的课文，因为我的孩子们喜欢。我的孩子们喜欢这类课文，是因为这类课文所写之事往往浅显易懂，文中所包的诗也往往是他们似曾相识或早已熟背的，特别能够引发他们的兴趣点，更重要的是文中所描述的情景能够帮助孩子们自己读懂古诗，这让他们很有成就感。《李广射虎》就是这样一篇“以文包诗”的课文。它采用“文包诗”的形式介绍了唐代诗人卢纶所写的著名诗篇《塞下曲》。课文生动地叙述了李广将军一次夜巡，在朦胧的月光下，树林深处风吹草动，误以为虎，箭射入石的传奇故事，表现了了李广将军力大无穷和神勇无比。所写之文为学生深入浅出地理解古诗提供了有益的帮助。本文思路清晰，层次分明。课文由介绍《塞下曲》开篇，引出“飞将军”李广。第三、四自然段具体描述了古诗所表现的情景，便于学生理解古诗的大意。二、说教法学法我想男孩子会特别喜欢这篇课文，也许因为他们有崇拜英雄的天性吧。所以我想初步感知课文对于学生来讲，并不困难。难的是：一字词的理解，如神勇无比、影影绰绰等；二是对“飞将军”的理解，什么样的人被称为“飞将军”？李广为什么能将箭射入石头中？对于这一点，我想孩子们能够体会到的是李广力大无穷，对“神勇无比”的体会则需要通过李广的心理活动“想到这一带常有猛虎出没”、李广的动作“便用警惕的目光四处搜寻着”“连忙拈弓搭箭，运足气力，拉开硬弓”来感悟。而第四自然段“那白羽箭深深地扎进了石头里，任将士们怎么拔也拔不出来”则进一步说明了李广的力大无穷和神勇无比。因此，第三、四自然段的教学是重点。其中第三自然段描述了《塞下曲》前两行诗的内容，第四自然段描写了后两行诗的情境。对于以上难点，我设计了从故事中理解古诗，通过古诗来讲故事这两个环节，帮助学生突破难点。三、说教学过程：一、激情导课继续学习8李广射虎（板书课题，齐读）。出示学习目标：1、了解李广，体会其神勇无比。2、背诵《塞下曲》，并通过对课文的学习理解其意思。二、民主导学任务一1、任务呈现任务一：自由读课文，体会李广的的神勇无比和力大无穷。夜巡1、默读课文3、4自然段，划出夜巡环境的句子，并在旁边标注体会。射虎2、在这样的夜晚，任何人都会心惊胆战，李将军是怎么表现的呢？找出描写李广表现的句子，读一读。这时，李将军又给你留下了什么新的印象，你是从哪些词体会到的？3、这样的李将军真让我们佩服，请大家通过有声有色的朗读表达你的敬佩之情。寻箭这一箭下去会有什么结果呢？4、两个“！”到底包含着哪些惊讶？如果你在场，你会说什么？（写在下面的横线上）__________________________________________________________________________________________________________________________任务二:朗读古诗<塞下曲>,诗文对照,体会诗句的意思.请自由朗读全文,写出与文字相对应的诗句。一天夜晚，月色朦胧，疾风吹来，树木野草发出“沙沙”的声音。_____________李广拈弓搭箭，运足气力，射出白羽箭。________________________第二天，天刚蒙蒙亮，随从们去现场寻找猎物。_____________________那白羽箭深深地扎进了石头里。___________________________________三、检测导结1、选择正解的答案，把序号填在括号里（引号的不同用法，师提供标准答案，小组内互批）2、反思小结：这节课我们收获可真不少啊，对李广有了更全面、更深刻的印象，你能在课题前加一个合适的词吗？并自由读补充后的课题。