镇江实验学校七年级语文教学案课题：名著推荐阅读《汤姆·索亚历险记》主备：张敏课型：阅读审核：七年级语文备课组班级姓名学号【学习目标】通过对文中描写语段的赏析，让学生学会名著精读的方法，激起对阅读名著的兴趣。【学习重、难点】由精美语段的分析，让学生学会名著精读的方法，激起对阅读名著的兴趣。【学法指导】通过课堂上对课文选段描写语句的分析，使学生掌握精读的方法，进而用这种方法阅读名著。【课时安排】一课时【学习过程】一、预习导学1.给加点字注音。绶带（）灰烬（）驰骋（）煎熬（）黝黑（）生涯（）遐想（）哽咽（）嚎啕大哭（）陈词滥调（）涕泗横流（）冥思苦想（）2.完成读书卡片。读书卡片书名：__________________________作者及相关介绍：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________精彩情节___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________我的感悟：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、课堂助学学校网址:zjshiyxx.zje.net.cn阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。教师评价家长签字日期2012年10月日1镇江实验学校七年级语文教学案（一）导入（二）关于《汤姆索亚历险记》你了解哪些呢？1．学生发言2.名著阅读方法指导（1）了解作者和写作背景。（2）熟悉并能概括故事情节。（3）熟悉作者典型环境中塑造的人物形象。（三）选段欣赏1．用最精炼的语言概括选段主要内容。2．划出能够表现孩子心情的描写语句，选出你最喜欢的一句，并说说理由。（四）走进名著1．学生阅读2．小组讨论3．全班交流（五）课堂小结三、巩固练习1．《汤姆。索亚历险记》的作者是___________，是19世纪__________国_______________的代表，他一生撰写了10多部长篇小说与作品集。2．在《海盗生活》中，写了三个小海盗_________、__________、___________在杰克逊岛的清晨生活，充分地表现了三个少年自由自在、无拘无束的心境。3．根据我们对描写语句的分析，你认为汤姆是一个怎样的孩子？四、拓展延伸（一）阅读《海盗生活》，回答问题。1.汤姆在确定当海盗之前还计划做什么？为什么他最后选定当海盗？2.这一章节写人物是运用了哪些描写方法？学校网址:zjshiyxx.zje.net.cn阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。2镇江实验学校七年级语文教学案3.作品通过哪些景物表现表达孩子们的欢乐？（二）阅读《洞中历险》，回答问题。你认为汤姆在历险中有怯懦和失望的心理吗？【教（学）后记】学校网址:zjshiyxx.zje.net.cn阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。教师评价家长签字日期2012年10月日3
