学困生的转化工作学困生是学生中的一个“特殊”群体，是每个老师徐关注的问题，要转化学困生必须“对症下药”一、问题原因分析二、方法措施1、在教学工作中，坚持以正面教育为主，多表扬给予肯定，少批评消除偏见，使其能处于一个和谐帮助的学习生活氛围。2、在同学中，可利用“兵教兵”对策，互相促进，共同提高。3、课堂作业有层次，让其只做基础题发现问题及时纠正。4、在每次即将考试时。制定考试学习目标，促进其学习的进步。三、探索有效方法学困生转化工作需要持之以恒，首先要转正思想，端正学习态度，教师最大作用在于引导，让学困生能够真正依靠自己纠正不好的行为。踏实一项长久的工作，并不是三言两语，三天两天做好的事，但不管怎样在今后的教学中我会继续努力在这一领域让更多学困生脱离“贫困”。四、学困生转化成效四年级的祝德路同学，数学成绩极不理想，针对这一同学，在平时见面多鼓励，了解他的学习生活环境，课上多提问，做一些简单的基础题板演，在学生和教师的关心帮助下，成绩有了一定的进步。五、持之以恒转化贫困生不是一蹴而就的，反复抓，抓反复，虽然这项工作有了一点的进步，但成绩不太明显，仍需我继续的努力坚持做好这项工作。
