心理健康活动设计《开心小屋》长岗幼儿园吴文笋活动目标；1、积极与同伴和供认交流自身的情绪体验，促进相互之间的心灵沟通2、引导幼儿寻找排解消极情绪的方法，懂得坚持良好的心情很重要活动准备：安排《开心小屋》的资料若干；幻灯片段；开心天使表情卡活动流程：一、交流各种情绪体验1、认识我吗
我是中班的章老师，我还不认识你们呢，愿意把名字告诉我吗
能认识你们真是太高兴了
章老师听说我们（）班的小朋友最爱协助他人解决困难了是吗
2、有这么一件事：我们班有个男小朋友说其中一个女小朋友把他的玩具弄坏了，可事实并不是女小朋友做的
假如你是这个女小朋友，这样被他人误会，你的心情会怎么样
3、你碰到过这样的事情吗
你是怎么做的
二、知道好的心情对健康很重要1、当我们心情不好的时候到底应该怎么做才好呢
我们一起来看个小片段（播放幻灯《心房里的小朋友
》2、你喜欢开心娃还是难过娃
3、你猜猜，你的身体会喜欢开心娃还是难过娃
4、哦，原来你们的身体也喜欢开心娃啊
章老师也喜欢开心开开心心的使我们的身体变的很健康，对吗
可在我们的生活中，开心娃还有难过娃它们都经常会出现在我们的心里呢，你有什么方法把难过娃变成开心娃
5、引导幼儿大胆讲述各种排泄消极情绪的方法，对说出不影响他人和自身健康的方法加以鼓励和肯定
如：不开心时候可以听音乐；看书；睡觉休息；与好朋友聊天……三、开心小屋开张啦1、小朋友们想了那么多的好方法，章老师想把这些方法都放在一起，安排成一个开心小屋，让不开心的人找回开心娃，你们觉得这个方法怎么样
2、那这个小屋里应该安排些什么才好，小朋友帮助一起想想吧
3、你们说的真好，开心小屋里应该有：音乐休闲区、聊天区、休息区、还有阅览区看看美丽的图片和书本
那就请你们来安排这个开心小屋吧，老师已经为你们准备好了资料，你可以自身选几个好朋友一组，安排其中的一个区，就把开心小屋安排在舞台上，开始吧
